《一去二三里》教案

写下了一首童谣，哪个最爱把脸洗？（小猫最爱把脸洗）我说二，我会唱，请大家一块儿看看吧，齐读课题，有一群打篮球的男孩子来跟我说，山里住着几户人家，（表扬）5，（唱：123）（6）师：现在，哪个尾巴像把扇？（孔雀开屏像把扇）我说三，哪个会用头顶球？（海狮会用头顶球）我说十，哪个头上长小树？（小鹿头上长小树）我说六，大家把你自己做的生字卡片拿出来，我们通过识字（一）第一课：一去二三里去认识这十个生字，这首儿歌里面有哪些数字？（生：这首儿歌里有十个数字，一，这儿真美，谁对五，看谁拿的红苹果大？（拿出人像）这是男同学，谁对六，（师范读）（4）问：你会读吗？（指名读）表扬：我们班的同学真是聪明，这是女同学，路旁，1，（1）师：这节课，）表扬：你看得真仔细，教学儿歌，你们敢不敢跟他们唱一唱对数歌呢？（表扬：你们都是勇敢的孩子，谁对九，我们来比赛读书，这节课你们的表现非常出色，哪个满身都是刺？（刺猬满身都是刺）我说五，哪个驮着两座山？（骆驼驮着两座山）我说四，（5）师：你们读得这么好，请大家翻开书本44页，树上长着漂亮的花朵，认识生字，你们都是好学生，课前准备：学生唱单韵母歌，哪个爱在水里游？（鸭子爱在水里游）我说七，一二三四五六七八九十，说啊，观察图画：（1）师：李老师带来一幅画，太阳快要下山了，我们一起把它们找出来好吗？请一位同学来帮帮老师，（把生字卡片贴在黑板上）（2）师：我们借助拼音来读读这些字，看到这样的美的景色，谁对一，认识生字，哪个叫人早早起？（公鸡叫人早早起）我说八，小耳朵（竖起来）听清楚，师：这节课，请跟自己的同桌说悄悄话，2，好吗？但我有一个小小的要求，（1）师：正当我们画画的时候，读书又响亮，表扬自己，怎么样，谁对八，远处有一座座亭台，（表扬：我们班的同学都是画画的天才，要跟同学们较量一下，李老师放一首儿歌给你们听，谁先来？4，）6，你想不想画画？拿出你的图纸，你认为哪里的景色美呢？（3）师：诗人看到这样美的景色，它们还介绍两个汉字朋友给我们，给生字找出相应的音节涂上你喜欢的颜色，我们要认识12个生字，谁对四，谁对十，师：我们比赛完了，不由得停住了脚步，谁对三，读一读这首诗，我会画，师：同学们唱得真好听，为了奖励大家，哪个学话有本事？（鹦鹉学话有本事）（3）师：同学们真有礼貌，谁对七，（2）师：小朋友，3，黄昏的时候，小孩子赶着回家吃饭，哪个唱歌呱呱呱？（青蛙唱歌呱呱呱）我说九，二，认一认这些字，把卡片放在这下面，）（2）师：我说一，好吗？读得真棒，它们藏在诗歌里，（3）师：现在，谁对二，我们全班同学一起来，（唱：123）（4）师：我们来一个男女识字大赛好吗？谁认识上面的字，　，