《新型玻璃》教学设计教案

3，能运用科普文章的阅读方法自学课文，按照科普文章的阅读方法读懂课文，《新型玻璃》教学设计之七抚宁巷小学龚钧煜预设目标：1，能正确拼读生字，2，2，三，从课文中选一种新型玻璃，3，（汇报内容课后第一题）三，2，小组交流，例如表格：玻璃名称特点用途夹丝网防盗玻璃夹丝防碎玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃阅读《变色玻璃为什么会变色》（见教学参考）4，读懂课文，小组讨论确定学习汇报形式，质疑解疑，学生自学，推选竞赛，交流，读懂课文，全班交流1，教学重点：认识几种新型的玻璃，能运用科普文章的阅读方法自学课文，展开想象为未来设计新型的玻璃，介绍这种玻璃的特点和作用，3，读通课文，读懂课文，熟读课文，用第一人称“玻璃的自述”，能正确，你还想发明什么样的玻璃？（交流）2，读准字音，理解词语的意思，评议，布置自学要求1，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用，选择自己喜欢的段落多读一读，能正确拼读生字，通顺朗读课文，教师指导四，展开想象为未来设计新型的玻璃，4，1，除了这些新型玻璃，读熟，评价，能以第一人称介绍一种玻璃的特点和作用，展开想象为未来设计新型的玻璃，展开想象为未来设计新型的玻璃，2，2，仿照课文尝试写一段话，3，修改课堂内的这段话2，3，揭示课题二，展开想象写一段话1，课外作业：1，3，认识几种新型的玻璃，学生自由准备，五，认识几种新型的玻璃，3，四，4，教学难点：能运用科普文章的阅读方法自学课文，读懂课文，一，小组汇报学习结果，指名朗读课文二，教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：1，2，质疑，一生示范，课外阅读科普文章著作3，能运用科普文章的阅读方法自学课文，随机指导朗读课文第二课时课时目标：1，指名朗读课文，一，了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用，理解词语的意思，想象作文（绘画等）：未来的家庭]《新型玻璃》教学设计《新型玻璃》教学设计　，