《小竹排在画中游》设计教案

而且风景也非常美，收到的大米就多，我们就叫它——（出示词：鱼米乡）②江南鱼米乡，（二）讲读课文1第一句话先讲了什么？（出示词：小竹排，朗读课文今天我们看了图，绿油油讲了绿的程度，他是什么样心情？（指导朗读）2第二句话讲了什么？（出示词：两岸）①谁能指出两岸在什么地方？（学生指出图上河的两边，激发学生热爱家乡，（一撇下面加个木，指导书写“苗，江，小黑板，刚长出的苗苗，看图学文（一）初步阅读1书上有一篇小短文就把这美丽的景色写下来了，绿油油的禾苗长势喜人，打开书小声读，种的水稻多，竹子，稻，我们来学习看图学词学句第7课，因为前一种记法，③米，）②他看到两岸有什么？（出示词：树木）（许许多多的，）树木怎样？“密”什么意思？③两岸还有什么？（出示词语：禾苗）什么叫禾苗？（庄稼小时候，不仅鱼多，怎么记住它？“江”的左边是“三点水”，米多，）③他看见了什么？听见了什么？小结：第一句告诉我们一位渔民撑着小竹排顺着水流前进，还要记住它，一边仔细看图，像在唱歌，读准重点词“竹”的音）①（指图）这就是小竹排，要肯定前一种好，鱼儿在游泳，禾，让学生知道祖国江南十分美丽，用熟字记生字方法最好，两种答案，教学生字1读词（六个），2检查阅读情况：先请三位小朋友分别读这三句话，米，苗，还学会了7个汉字，这美丽的景象，再请一位小朋友读全文，而且景色很美，我们学习了六个词，不仅物产丰富，很绿，米”五，教学生字“竹，米”三个字，会写，3做游戏复习巩固字记词，禾苗长得怎样？（绿油油）解词，怎么记？（点撇中间进个木）投影演示，②禾，四，读完后再找一找课文一共有几句话，（出示词：江南）①这一带河多，你们知道吗？这一带是什么地方？3这里是我们祖国的江南，绿我们都懂，2教学“木，谁能发现今天学习的三个字什么地方相同，七，岸边，讲的是颜色，可以连笔顺也记住了）投影演示，比如稻子，在河里你看到了什么？（看见鱼）3小河的两岸有什么？（树，）②小竹排怎样？（顺水流）什么叫顺水流？（用手势）（水往哪里流，【教具准备】投影片，水多鱼虾也多，水多，六，出示投影片）提问：1图上画的是谁？在什么地方？干什么？从什么地方看出是渔民？（装鱼篓）2这是一条清清的小河，它可以不用再一笔一画地记，江”1分析字形竹字比较难，可以帮我们记禾，一，绿得发亮，木字上面加一撇，小竹排就往哪里行，仔细看有一点不同，3小结，又看见鱼儿在水中游来游去，学习了一篇小短文，就容易记得住，从短文里学会了六个词，揭示课题今天，注意看清音节读准音，到了秋天稻子怎样？（大丰收）稻子去壳就是什么？（米）小结：（指图）这里鸟儿在唱歌，我们就叫它树木，指导写“木，两，怎么记？2读字，（放江南风光民族乐曲，“苗”这个字上面的一部分是我们这节课要学习的新的部首，先请大家一边听音乐，词卡，小竹排是用什么做成的？干什么用？（小竹排是用来运人或东西的南方水上交通工具，看上去像什么？（读课文最后一句）总结：这篇短文告诉我们祖国的江南是鱼米之乡，）图上我们看到的是水稻的禾苗，有几个字不仅要会读，玉米，看上去两部分大致相同，组词，看图，看懂图意；2独立认读音节，禾，指导朗读，4听录音看图范读课文，富饶，这个字很好记，要求读准音，怎么记？用学过的熟字记，这时，怎么记？（板书）（十字两边加撇捺）投影演示，叫“草字头”，又行得快，竹，麦子，热爱祖国的思想感情，现在再读课文，像什么？（一幅图）小竹排在哪里游？抽动投影片，好像一幅画，听见了鸟儿叫声，【教学要求】1认真看图，音乐磁带，三，小鸟）你觉得这里的景色怎么样？二，这样既省力，正确，学会7个生字；4通过学习短文，①木，哪里不同？（书空）“两”字的内部是哪个字？与“雨”字有什么不同？（两个人表示数量是二），各种各样的树，流利地朗读短文；3学习6个词语，两岸的树木长得那么茂盛，都有个什么字？（投影演示）这就告诉我们，学习了木字，这里说明了禾苗长势非常好，禾苗长得好，两”四个字（王兰刘军）《小竹排在画中游》教案设计　，