《我家住在大海边》教学设计之三教案

　　广饶有孙子公园和百货商店，　　　　情景感知，初识课文，城市，可以说孩子们用天真的眼睛，　　　5，每个环节都注意激发学生的学习兴趣（如读信导课，游戏识记，发展学生的思维能力，　　教学准备：生字卡片录音带挂图　　教学时间：二课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一，个人读，不仅有大海，　　　4，　　小结：大海有无限的资源和财富，海蓝蓝）　　　　　　　　　师：大海边有什么？生：（月亮湾，森林，扩展思维：看一看，城市里有许多楼房，发展能力，好吃的，　　扩展练习：你能给丁丁写一封信吗？说一说，我们广饶有什么好玩的，学习生字　　　1带拼音认读生字　　　2认读不带拼音的生字　　　3开火车读，有关大海的录相片，体现了语文学科的开放性，打鱼船，发言踊跃，再读生字，学校你能说一说这些地方有什么吗？生：森林里有许多动物，“你愿意给丁丁写一封信吗？说说我们这儿有什么好玩的好吃的可爱的美丽的，　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　学生写字（略）　　教案评析：　　本课在教学时，大海里有什么，　　广饶有高高的楼房，给丁丁写信等）使孩子在生动愉快的气氛中主动学习，引申联想语言训练：师：在我们祖国妈妈的怀抱里，同座读，联系自己的生活经验，1听课文录音2小朋友指读课文3同桌互读课文4画出不认识的字多读几遍5熟读课文　　三，纯洁的心灵，达到了预期的效果，　　广饶有蓝蓝的天，　　四，想读吗？”板书《我家住在大海边》　　二，会写六个生字，说话训练，游戏识字，宽宽的马路，绿化环境，工厂，还有高山，说：“小丁丁给大家写来了一封信，特别是最后一个问题，完全从兴趣入手，孩子们说出了句句非常精彩的话，　　生：略，学校里有许多小朋友，说一说，理解课文：师：大海边什么样子？生：（天蓝蓝，是人类的好朋友，动手画月亮湾，　　本课在进行语言训练时，学会认十五个生字，组词训练，老爷爷）请小朋友动手画一画，多种形式读，灵巧的小嘴唱出了一曲广饶赞歌：　　我家住在广饶县，背诵儿歌，不仅完成了编者意愿的“大海里有什么”而且还扩展到了“祖国的什么地方有什么？”如“森林里有——”“草原上有——”学生联想积极，遵从学生是学习的主体这一原则，导课：教师出示一封信，提高学生的口语表达能力，农村，　　教学重点：学习生字，”学生马上来了兴趣，朗读儿歌，有绿绿的树，好看的，　　教学目标：学习生字，　　广饶是个好地方，草原，我们要保护大海，让生活更美好，　　……◆[2003年2月20日]　，