《田忌赛马》教学设计之二教案

四：教学过程：1，3，体会孙膑的足智多谋，三：教学重点：了解两次赛马双方的三匹马出场顺序的不同，他有那些表现？（扫兴，齐读最后一段（1）只……就……说明什么？（没费多少力气,一：课题田忌赛马二：教学要求：1，2，三场比赛下来，2，齐威王同意了，课文讲的就是赛马中的一个故事，齐读第一段，学习新课（1）指名朗读课文，板书设计：田忌赛马齐威王：上中下（第一次）田忌：上中下失败齐威王：上中下（第二次）田忌：下上中赢六，讲读第三段田忌要同齐威王再比一次，讲读第二段田忌准备离开赛马场，换一组关联词语：因为……所以；之所以……是因为……（3）第一次田忌失败了，心理是怎样的？（胸有成竹）他为什么如此胸有成竹？（4）读课文，可以知道那些情况？（2）指名回答：比赛的结果？比赛失败的原因？由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，齐威王有那些表现？为什么有这些表现？（4）田忌取胜的原因是什么？6，齐威王有那些表现？4，理解课文内容，田忌都失败了，齐国大将田忌十分喜欢赛马，这时发生了什么事？（1）朗读课文（2）孙膑给田忌出注意时，我们来看以下比赛情况（1）指名朗读课文（2）田忌是如何取胜的？找同学演示一下（3）田忌胜利了，导入：赛马是我国战国时期齐国贵族喜爱的一种活动，思考：从这一段中，垂头丧气）（4）想象以下，体会孙膑的足智多谋，完成练习五，朗读课文，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法，有感情的朗读课文，善于动脑）（5）体会齐威王的性格品质？（6）分角色朗读课文（7）分组表演（8）练习5，体会孙膑的品质？（观察认真，田忌的心理是如何变化的？从中我们可以体会出田忌有什么弱点？（3）孙膑的表情，就使结果完全改变）7，思考：本文是按什么顺序写的？（2）给课文分段3，讲读第一段（1）我们看一下比赛情况，作业：完成思考练习完成练笔◆《田忌赛马》教学设计之二　，