《牛牛上学》教学设计之一教案

能看图连贯的说一段牛牛上学的话，有所创造，初步养成按时上学的习惯，　　4，一边吃烧饼，　　　看图说话交流：　　图1，早上几点钟牛牛在干什么？　　　生：早上8点钟，牛牛上哪儿去？　　　生：牛牛上学去，如第1幅图与第2幅图之间要加“第二天”等，指导学生看图，太阳爬进窗口了，教师多加指点，牛牛还在（房间里）看电视，　　　先让学生看4幅图，　　2，　　图3，你怎么迟到了？”牛牛不好意思地低下了头，　　　　（2）要养成按时睡觉，老师说：“牛牛，　　　2，牛牛还在睡大觉（还没有起床），　　　　　以上学生的回答，　　　我们要对牛牛说些什么？　　　　（1）晚上看电视时间不能太晚，　　教学重点：能看图连贯的说一段牛牛上学的话　　教学难点：能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学，教师走到学生中间去听听，4幅图的图意连起来说一段话，如“太阳爬进窗口”“一边吃烧饼，　　图4，说的好的地方，晚上什么时候牛牛在干什么？　　　生：晚上10点钟了，影响身体健康，晚上睡觉迟，　　　（3）请部分学生说给大家听听，一边急急忙忙去上学”等，　　　（1）要学生想想连起来说要注意什么，要注意图与图之间的联系，揭示课题　　　牛牛上学发生了什么事？让学生看懂图画和下面3个题目的内容和要求，　　　（2）学生自言自语说一遍，可以有所想象，知道牛牛上学迟到的原因，　　附板书：　　　　　　　　　　　　　　　5，　　图2，牛牛到学校，教师巡回了解学生自学情况，自言自语说图意，教师要予以肯定，老师怎么说？　　　生：牛牛赶到学校，师生共同讨论，对学有困难的学生，已经上课了，　　教学目标：　　　1，影响第二天的学习，一边急急忙忙上学去，并鼓励他在全班交流时勇敢发言，初步说说图意，　　　3，按时上学的习惯，　　教学课时：1课时　　教学过程：　　1，　　　　　牛牛怎样上学去？　　　生：牛牛背着书包，能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学，牛牛上学　　　　　　　　　　　　　晚上　　看电视　　晚睡　　　　　　　　　　　　　早上　　　　　　　晚起　　　　　　　　　　　　　上学　　　　　　　迟到　　◆［2004-02-09］　　，