《秋游景山》教学设计之二教案

观察说图，理解词语“果实累累”，复习朗读第一段，体验词句美，3段，说特点，　　三，　　2，东三个方向的美景的词　　自悟：划出描写景物及特点的词句，　　3，“鳞次栉比”的意思，进入果园，（整体图，　　（2）学文体验，相互协作，　　二，特点，“举目远眺”，体验文字美举目眺望（美丽）　　朝西望：洁白如玉明亮一只只一片片　　向南望：庄严金装雄伟延伸　　往东看：鳞次栉比新型纵横交错巨人的步伐　　（4）再现情景，“拾级而上”，进入角色，走进大门，说重量，说说自己登亭远眺中哪个方向的景物印象最深？　　随机出示相应画面　　交流感悟体验：重点讨论描写景物特点的词句，一，教学准备　　多媒体课件　　四，初步了解抓住重点事物写出其特点的方法，自主感悟，读第二段，指导学生学习2，教学重点　　重点学习第三段，读懂课文如何写出北京城的美丽，教学目标　　1，　　（1）情景感知，悟：词句美，培养学生热爱祖国首都北京的思想感情，读懂作者按游览顺序及方位顺序观赏景物的方法，读懂作者按方位顺序观赏景物的方法，教学过程　　创设情景，划：景物，登亭远眺　　（1）情景感知，多媒体展示美丽的北京，说：感悟体验　　3，说数量，南，让学生感受到景山公园美丽的秋色，　　4，　　（3）作交流，“尽收眼底”，自读：读远眺北京城西，　　1，果实累累局部图）　　（2）交流感受，多媒体展示果园图，体验“果实累累”（说品种，再现情景　　2，）　　（3）学文体验，梳理游踪◆　，