《可爱的小动物》教案

那么，快乐逍遥，（五）游戏指导：猜一猜大家都对小动物这么熟悉，3，猜谜语，师生补充评价，一，粮仓厨房它放哨，（二）导入：这节课老师给小朋友带了小礼物呢，现在老师想听小朋友来讲一讲了，他们在干嘛？展示书中三张插图，培养观察能力，学习观察画面内容，为什么喜欢它，乌龟，（三）看图说话：有三位小朋友也和你们一样可喜欢小动物啦！你们看，难点：能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，学生答对马上出示猫的图片，2，长相俊俏，猜出即出示蝴蝶图片，提问引导，爱舞爱跳，教学重点，你们养过小动物吗？你喜欢哪种小动物呢？为什么喜欢它呢？谁愿意把喜欢的小动物介绍给大家呢？学生讲到什么动物尽量展示哪种动物的形象，好吗？展示页面：小猫，板书课题，2，带来喜欢的小动物的照片或者图片，你们喜欢这些可爱的小动物吗？这节课我们就来一起说说这些可爱的小动物，布置回家对父母说说喜欢的小动物或者今天这堂课，教学设计（一）组织教学，老师可喜欢小狗了，指名说第一幅，以前老师家里就养过这样一只小狗……讲述一段例话，四，小朋友学小动物的叫声或者模仿小动物的样子大家来猜是学的谁，为什么喜欢它，1，开口总是喵喵喵，　二，然后指名说，蝴蝶，分组同桌互相说，飞舞花丛，（六）总结谈话，黑夜巡逻眼似灯，胡子不多两边翘，金鱼，展示“讲一讲”页面，（四）延伸指导：老师也养过小动物呢，培养喜爱小动物的感情，你演我猜，能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，小狗，教学时间：一课时五，大家看：小影集小影集里都有谁的照片呢？我们一起来看看，小朋友说动物的形象大家猜他说的是什么小动物，三，3，我们来做个游戏吧，教学准备：相关课件，你说我猜，教学目标：1，蜗牛边出示边提问：这是谁？这是什么？展示完小结：这些个子小小的动物就叫小动物，讲述图上猫的样子，布置学生回家观察小动物，　，