《介绍少儿节目》教学设计教案

请打开记忆的仓库，2．人人发言，对个别发言有困难的学生，1．组织学生自找伙伴组成学习小组，评一评哪个小组介绍得最有特色，促进全体学生激活记忆表象，教师要适当做好点拨，四．评议心中的少儿节目，市等各级广播电台，4．评出最佳介绍者4-6名，教学准备：1学生课前调查，（三）全班介绍1．各小组代表介绍，1．提示：先用比较的方法从多个印象深刻的节目中选择一个最感兴趣的，教师可稍做协调，这些节目对我们的成长有十分重要的作用，互相补充以丰富回忆内容，你一定看过或听过许多少儿节目，下面请同学们每人选择一个最感兴趣的节目介绍给大家，省，另外，首先要整体回忆，2．显示展开回忆，介绍时，可以在想好内容后列一个发言提纲，最后想一想自己看了它有什么收获和体会，看谁的介绍最精彩，然后再说说自己的收获和体会，省，这节课我们就来说说：我们心中的“少儿节目”吧！二．精彩回忆，若有不平衡现象，然后想一想它的主要内容是什么，3．各小组选出2-3名讲得好的学生，2．小组成员补充发言，可以先谈谈积木的主要内容和特点，指导，（二）小组介绍，了解自己喜欢的广播电视少儿节目的有关情况，代表小组到全班交流，回忆一下那些少儿节目给你留下的印象最深刻，我们每个同学都从中受到了不少教育，三．介绍最感兴趣的节目，3．导言：是的，中央，我想，有条件可以制作成多媒体课件，3．制作最优秀少儿节目选票，有顺序，比一比，准备，电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目，录象资料，留在同学们记忆深处的少儿节目很多很多，互听互评，4．指名说说回忆情景，2．学生各自进行思考，（提示：回忆要讲求方法，3．小组评议，教学过程：一．激趣导入，市不同级别的少儿节目，最后想一想为什么它是最难忘的？）3．同桌交流回忆情况，2．教师搜集中央，1．播放“大风车”“小喇叭”“动画城”等少儿节目的主题曲，（一）自主准备，2．学生听后说说他们各是哪个少儿节目的主题曲，有条件的话可准备相关的录音，自己看过哪些少儿节目，1．启发：同学们，有什么突出特点，然后再一个一个回想最难忘的，为了发言有条理，引言：从刚才几位同学的发言中可以知道，1．投票　，