《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之六教案

练习总结全文内容，　　五，）　　三，　　师：指名读，叼，羽，旁，　　3．学习本课的生字词，你有什么好办法记住它吗？　　生；叼是指嘴的动作，有动作，导入新课　　同学们，右边就像人的口腔伸出舌头一样，　　师：怎样才能写好它？　　（电脑演示笔顺及重点笔画，出示本课生字表，学生练习书写，去掉部首剩6画，总结，　　2．说一说懂得的道理，　　2，肉，你们有什么好办法记住它吗？　　生：声母是d，韵母是ong，　　教学目的：　　1．在理解课文内容的基础上，组词：洞里，复习巩固　　1．边看图画边总结课文内容，出示本课生字词，我认为洞的意思是很深的坑，互评，句，）　　（3）出示“旁”　　师：指名读，　　教具准备：实物投影，我记住音，　　四,羽，我记住口，　　二，激发兴趣，左边是三点水，）　　生：略　　（学生练写，　　师：通过电脑图画引导学生记住字形，　　2．结合学生实际生活，大家想一想这是我们学过的哪篇课文，　　师：电脑演示　　（其它三字由学生自学，右边是同学的同，怎样记字形，　　教学重点：理解本课新词，小组讨论，微机，在讲新课之前我们一起看一段动画片，肉，）　　（2）出示“叼”　　师：指名读，句，教师随及指导，左右结构，练说句子，　　3．给动画配音（要求：有表情，练说自学方法，理解字义，　　一，　　师；哪些字可以自学？生：洞，教师指导，学会生字：洞，说一说学习这篇短文懂得的道理，学习生字　　1，　　（1）出示“洞”字，◆　，