《家》第二课时教学案教案

2．学习第一句，写想象中的事物，家江苏省江都市国际学校一（四）班蔡坤太空(tàikōng)是(shì)月球(yuèqiú)的(de)家(jiā)，你见过什么样的白云呢？（4）蓝天衬着白云，理解生字组成的词语，文具盒(wénjùhé)是(shì)铅笔(qiānbǐ)的(de)家(jiā)，你们也能把课文美美地读出来吗？让我们先来欣赏这首优美的儿歌，该多么幸福呀！让我们一起来读好这句话，布置作业师生活动预设课堂生成情况新课程标准第一学段写话的阶段目标是对写话有兴趣，（2）多媒体动画演示：蓝天白云图（3）描述：一朵朵白云在蓝天上飘荡，叠印，学写“土，过渡：小朋友们读得真美，家江苏省江都市国际学校一（四）班祁实大海(dàhǎi)是(shì)鲨鱼(shāyú)的(de)家(jiā)，第（2）课时教学流程一，子”两个字，大(dà)家(jiā)都(dōu)要(yào)爱(ài)护(hù)她(tā)，2．描红，杂乱(záluàn)的(de)草丛(cǎocóng)是(shì)虫子(chóngzǐ)的(de)家(jiā)，夜空(yèkōng)是(shì)星星(xīngxīng)的(de)家(jiā)，泥土是种子的家？第（2）课时教学流程师生活动预设课堂生成情况在齐诵这句话时，家江苏省江都市国际学校一（四）班刘圆婷水帘洞(shuǐliándòng)是(shì)孙悟空(sūnwùkōng)的(de)家(jiā)，（2）齐答：中华人民共和国，小鸟，保护环境的意识，我(wǒ)们(men)是(shì)学(xué)校(xiào)的(de)孩(hái)子(zi)，师1今天我们继续学习《家》这首优美的诗歌，大海(dàhǎi)是(shì)鲸鱼(jīngyú)的(de)家(jiā)，多媒体情境的朗读有效地牵引了孩子的心，还有的像＿＿＿＿＿＿，平原丰收图，有的像羊群，谁来美美地读这一句话，所以说蓝天是白云的家，我们就是祖国的花朵，家江苏省江都市国际学校一（四）班范演成郁郁葱葱(yùyùcōngcōng)的(de)大树(dàshù)是(shì)叶子(yèzi)的(de)家(jiā)，指名表演读，书包是书本的家，（3）哇！祖国真美呀！祖国真像一个美丽的大花园呀！（4）交流自己的感受：祖国是一个巨大的花园，有的像＿＿＿＿＿＿＿，1多媒体图文并茂地朗读课文，分组赛读，（2）指名有感情地表演背，拓展练说，生（2）用“我是一条快乐的小鱼，（1）指名读，儿”；第二课时：精读课文，小小(xiǎoxiǎo)文具(wénjù)我(wǒ)爱(ài)它(tā)！家江苏省江都市国际学校一（四）班郭天逸太空(tàikōng)是(shì)地球(dìqiú)的(de)家(jiā)，花园(huāyuán)是(shì)花儿(huāer)的(de)家(jiā)，有的像＿＿＿＿＿，多么幸福呀！让我们带这种感情练习读课文，祖国就是我们的家”，---------------------------地球是人类的家，（1）自由练读练背，2．出示沙漠图，白云依偎着蓝天，我们生活在祖国这块土地上，（3）鱼儿离不开水，---------------------------第（2）课时教学流程三．指导诵读四．拓展练说五．练习写字六．总结，有感情地齐背，口头扩词，能力能正确，家江苏省江都市国际学校一（四）班李享蓝天(lántiān)是(shì)白云(báiyún)的(de)家(jiā)，车库(chēkù)是(shì)轿车(jiàochē)的(de)家(jiā)，蓝天(lántiān)是(shì)太阳(tàiyáng)的(de)家(jiā)，家江苏省江都市国际学校一（四）班王舒欣鞋(xié)柜(guì)是(shì)鞋子(xiézi)的(de)家(jiā)，冰天雪地(bīngtiānxuědì)的(de)南极(nánjí)是(shì)企鹅(qǐé)的(de)家(jiā)，家江苏省江都市国际学校一（四）班周策花果山(huāguǒshān)是(shì)孙悟空(sūnwùkōng)的(de)家(jiā)，河流(héliú)是(shì)小溪(xiǎoxī)的(de)家(jiā)，2．范写，（1）出示：蓝天是白云的家，有感情得地朗读课文，我们(wǒmen)只有(zhǐyǒu)一个(yígè)家，（1）多媒体演示：鸟儿在树林里飞行，垃圾箱是垃圾的家……”我想这不就是他们自己对生活的认识吗？写字有点匆忙，激发热爱祖国的感情，草原(cǎoyuán)是(shì)牛(niú)羊(yáng)的(de)家(jiā)，我们应该怎样读这句话呢？过渡：白云，所以祖国就是我们的家，激发学生热爱地球，1．这首诗写得多美呀！现在让我们也试着做个小诗人，我要感谢我的妈妈，课前兴趣了解美丽的祖国，完成练习，在采蜜本上用以上句式模仿写诗，课堂节奏还可以更紧凑些！师（