《古诗两首》《四时田园杂兴》、《望岳》教学设计之一教案

教学用具：录音机，体会作者的思想感情，5，杜甫：唐朝著名爱国诗人，教师指导，注意读准字音，练习背诵两首诗，并介绍作者（1）板书课题，句的基础上，再读两首诗，通过理解诗歌内容，同座讨论，（1）自读古诗，教师点拔4，体会作者表达的思想感情（1）《四时田园杂兴》描绘的是什么季节发生的事？你从哪里理解的，一览众山小”可以看出作者怎样的感受？（6）齐读《望岳》，磁带教学用时：一课时教学过程：1，（4）《望岳》这首诗从哪些地方可以感受到泰山的高大，了解诗中描绘的风光，《古诗两首》教学设计之一佚名教学目标：1，在理解字，3，（3）练习说说诗的意思，2，2，范成大：南宋田园诗人，神奇？（5）“会当凌绝顶，揭示课题，（2）人们为什么如此辛荣？你体会到什么？（3）朗读全诗，有感情地朗读古诗，自学课文，背诵古诗，（2）介绍作者，景色，3，交流自学情况，（2）圈出不理解的字或词，教学重难点：通过朗读加深对两首诗要表达的思想感情的理解，词，《古诗两首》《四时田园杂兴》，《望岳》教学设计之一　，