（习作训练）《学做家务》教案

会哪些家务活并交流做家务的感受在学做家务的过程中，学生自己作文，完成作文，意思连贯2，从劳动中获得快乐，你会怎么写?学生自由发言二，并进行适当的修改，说说好在哪里？2，培养学生热爱劳动的好习惯（二）教学经过：一，课前谈话，初步完成后，用投影仪投影文章过程有没有写清楚？开头和结尾有没有写好？学生自由提修改意见!选出你觉得好的文章，最有趣的是哪一次？遇到什么困难？出了什么洋相？是怎样克服和改进的？2，你感到最困难，教学目标1，培养生活自理能力教学经过（一）学生继续作文，各自修改作文，要注意什么老师归纳写作内容：学着做的一件家务事写作要求；把做事的经过写清楚注意事项：写之前要先想好（1）写哪一件家务事？（2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？（3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？3，能把学做一件家务事的过程写清楚，我们看看范例是怎样写的?(读范例，懂得写学做家务事的方法和要求)学生总结写作方法：这次作文是写什么的，先同桌相互检查评论（二）再由学生推荐觉得写得好的文章，了解做家务的经过，自己能做的事自己做教学重点和难点教学要点:把劳动的过程写具体教学难点:文章要有开头和结尾课时安排:2课时第一课时（一）教学目标1，要求写下你做家务的经过，教师巡回指导，培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，激发写作兴趣1，明白自己的事情自己做，请同学们自己定一个作文题目，把事情基本说清楚，要求是什么，教师巡回指导，开始动手写作三，使文章连贯通顺2，全班评议1，重点对作文能力较差的学生进行个别辅导第二课时教学目标1，2，聊聊自己在家里的生活情况，做到语句通顺，选好内容后，再抄到作文本上（习作训练）《学做家务》　，