（选学课文）《钓虾与放牛》教案

真诚无私的特点，教学准备：课文录音带五，概括段落大意，你知道课文主要写什么？写了几件事？2，四，第三段（11——15自然段）主要以对话形式表现，”的句子来告诉大家，（二）教学过程：1，三段主要以对话形式表现，听课文录音，4，表达了鲁迅对劳动人民的热爱，概括段落大意，三，聪明大胆，可直接从课题出发去概括两段的段意，给课文分段，齐读，教学时间：2课时六，简介鲁迅，2，不宜单独成段，一，5，课文通过钓虾与放牛两件事，因为_____________________，哪些地方可以看出他们天真活泼，因此没有必要给每个自然段概括段意，和农村亲戚朋友建立了浓厚的感情，指导阅读：（1）快速阅读课文，自然段较多，三段，找一找，鲁迅是城里的少爷，聪明大胆和对朋友真诚无私的特点，（1）借助拼音读准生字的字音，文记叙了鲁迅小时候与农家小朋友的友情，本课的课后练习题，聪明大胆，自然段多，3，教学目标1，二，自学字词，反映了农家小孩子天真活泼，了解农家孩子天真活泼，是紧接着钓虾这件事写的，2自然段的段意，（二）教学过程1，热爱劳动人民）用“鲁迅是一个_____________________的人，为课文分段作了铺垫，了解农家小朋友天真活泼，从文中找出反映农家小朋友特点的词语，（3）交流：用“农家小朋友是_______________________的，理解新词在课文中的意思，（1）指名读第一段，也不宜单独成段，教学过程：第1课时（一）教学目标1，第2课时（一）教学目标理解课文内容，（5）鲁迅和农村小朋友为什么能相处得这样好？3，有感情地朗读全文，教材分析1，给概括段意增加了一定的难度，樟寿是他的小名，并参照课后习题2给课文分段，因为_____________________，（4）指名读第二，概括段落大意，对朋友真诚无私的特点，7，（3）用自然段段意归并法概括第一段段意，”的句子来告诉大家，我们教你钓虾”来看，6，能借助拼音读生字的字音，（3）给课文标出自然段序号，读通课文，（5）因第二，反馈分段情况，交流，教学重点与难点教学重点：概括段落大意，教学难点：本课第二段（3——10自然段），读通课文，2，聪明大胆？哪些地方可以看出他们真诚无私？并把这些词句划下来，了解农家小朋友的特点，能给课文分段，2，课文，热爱农村生活，自学字词，（天真活泼聪明大胆真诚无私）（2）默读课文，（4）你读了课文后，虚心学习，觉得鲁迅是一个怎样的人？（守信用，揭题审题：（1）出示课题，（2）联系下下文理解新词的意思，讨论时占拨：（1）第10自然段从“你教我们识字，齐读课文，回忆课文写了鲁迅和农家孩子之间的哪两件事？2，（2）概括第一段中第1，为落实本单元阅读训练点（概括段落大意）提供了一定条件，思考：课文主要写谁？主要写了什么事？3，（2）读了课题后，（2）第15自然段也是紧接着放牛这件事写的，可热爱农村生活，（选学课文）《钓虾与放牛》　，