有理数的乘法02北师大版教案

你将能体验用多种方法解决问题的技能，积的符号的确定，巩固新知:请你细心填一填：指出下列变化中所运用的运算律:1，则其中正因数的个数为()(A)0(B)2(C)4(D)0，28有理数的乘法第二课时【学习目标】1，但一定是互为相反数（D）以上都不对11，3×(-2)×(-5)=3×[(-2)×(-5)]()4，2，下列说法正确的个数有（）（1）同号两数相乘得正；（2）1乘以任何有理数都等于这个数本身；（3）0乘任何数都得0；（4）
1乘以任何有理数都等于这个数的相反数（A）1个（B）2个（C）3个（D）4个6，积为0，五个数相乘，解题时应灵活掌握二，那么这两个有理数（）（A）至少有一个为0，新知识点:乘法的运算律：乘法的交换律：ab=ba乘法的结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法的分配律：a×(b+c)=ab+bc【实践体验】探索新知：问题一：完成课本的做一做，难点：积的符号的确定，13×(-2)=-2×3()2，乘法运算律2，倒数的概念，算式（－2
）×4可以化为（）（A）－2×4－
×4（B）－2×4＋
×4（C）－2×4＋
（D）－2＋
×48，
()请你精心选一选5，3，两个有理数的和为0，如果积为0，你的运用能力将得到进一步的提高，想一想问题二：请你说出下题每步的根据:解：(-4)×(+8)×(-25)×(-125)=-4×8×25×125=-4×25×8×125=-(4×25)×(8×125)=-10×1000=-10000
运用运算律可以简化运算，学习本课时你将能灵活应用运算律在有理数范围内进行乘法运算，-25+34=34+(-25)()3，重点：有理数乘法法则，所有不大于3的整数的积为()(A)-6(B)-36(C)6(D)09，用乘法运算律简化计算3，下列说法正确的是（）（A）一个数的绝对值一定不是负数（B）一个数的相反数一定是负数（C）两个数的和一定大于每一个加数（D）若都ab＞0，不必都为0（B）两数都为0（C）不必都为0，【知识梳理】1，积为负，技巧，那么这2005个数中（）（A）全为0（B）只有一个为0（C）至少有一个为0（D）有两个数互为相反数7，则ab是正数10，有2005个有理数相乘，2或412，