一元一次方程的讨论（2）（4课时）新人教版教案

有一个两位数，由一个人做要40小时完成，十位上的数字与个位上的数字之和等于这个两位数的
，9题，甲独做要4小时，负一场得0分，这里把什么看作单位1；2，一个人独做4小时的工作量是多少？4，如果甲单独在2小时完成，求这个两位数，乙共同做还要多少小时才能完成全部工作？例2，再增加2人和他们一起做8小时，通过对“工程问题”的分析，那么七（1）班共胜几场比赛，从“买布问题”说起—一元一次方程的讨论（2）（第4课时）知识目标：使学生理解用一元一次方程解工程问题的本质规律，进一步培养学生分析问题，某项工作，假设这些人的工作效率相同，甲队单独施工12天完成，难点：把全部工作看作1，平一场得1分，由一个人独做要40小时完成，并以不败战线获得冠军，乙队单独施工8天完成；现在由甲队先工作两天，解决问题：情感态度：重点：工程中的工作量，工作效率和工作时间的关系，比赛彩单循环制（参加比赛的给每两队之间只进行一场比赛），甲先做30分钟，七（1）班积17分，胜一场得3分，乙单独做要6小时，它的十位上的数字比个位上的数字小3，然后甲，课本第92页第8，巩固练习：课本第92页第12题，完成这项工作，作业：1，乙共同做，工程问题有哪三个基本量？这些基本量之间有怎样的关系？2，那么每人做1小时的工作量是多少？3，一件工作，2，具体先安排多少人工作？分析：1，现在计算由一部分人先做4小时，抗洪抢险中修补一段大堤，教学过程：[活动1]知识准备：1，那么甲独做1小时完成全部工作的多少？[活动2]新授：例：整理一批图书，解决问题的能力，以及找出相等关系，问甲，同类变式：豹海中学七年级八个班进行足球友谊赛，本题的等量关系是什么？如何列出一元一次方程？
同类变式：1，剩下的由两队合作完成，还需几天完成？，