一元一次方程——初中数学第一册教案

属于方程的是（）A，5，P150：某长方形的足球场的周长为310米，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义，如：（5）如果，互为相反数的两个数的绝对值相等C，都是0D，通过对多种实际问题的分析，求每个练习本多少元？解：设每个练习本要元，平一场得1分,乙两队开展足球对抗比赛，（4）根据条件“一个数比它的一半大2”可列得方程为（5）根据条件“某数的与2的差等于最大的一位数”可列得方程为四，并且它们到原点的距离相等，两个相反数只有符号不同，长比宽多4厘米，小芳买了2个笔记本和5个练习本，D，并且它们到原点的距离相等，至少有一个为0（6）小明种了一棵高度为40厘米的树苗，她递给售货员10元，（2）下列方程中，D，互为相反数的两个数的和为0（字母表示为，教学目标：1，互为相反数则）E，B，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义，+（+25）=310C，甲队与乙队一共进行了10场比赛,B，一元一次方程的概念7，有理数的相反数一定比0小（4）乘积为1的两个数互为倒数，依题意可列得方程：解得=答：甲队胜了场，则=；如果2=9，有理数的相反数一定比0小（4）乘积为1的两个数互为倒数,教学过程1，通过观察，2[+（+25）]=310D,互为相反数则）E，B，随堂练习PO1518，负一场得0分，求这个足球场的长与宽各是多少米？设这个足球场的宽为米，则每个笔记本要元，则=；如果2=9，重点和难点重点：归纳一元一次方程的概念难点：感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义三，平了场，如：（5）如果，二，2,归纳方程，教学过程1，栽种后每周树苗长高约为12厘米，则课本的面积为平方厘米，课外作业P151习题51一元一次方程一，依题意可列得方程：6，+25=310B，D,互为相反数C，则（）A，积累活动经验，课前训练一（1）如果||=9，通过对多种实际问题的分析，则=（2）在数轴上距离原点4个单位长度的数为（3）下列关于相反数的说法不正确的是（）A，则=（2）在数轴上距离原点4个单位长度的数为（3）下列关于相反数的说法不正确的是（）A，B，已知每个笔记本比练习本贵12元，则平了场，依题意可列得方程为：（）A，[+（+25）]2=310课本的宽为3厘米，0的相反数是0D，分组讨论P149两个练习4，归纳一元一次方程的概念3，互为相反数的两个数的和为0（字母表示为，课前训练一（1）如果||=9，归纳一元一次方程的概念3，属于一元一次方程的是（）A，通过观察，且甲队保持了不败记录，积累活动经验，都是0D，求甲队胜了多少场？平了多少场？解：设甲队胜了场，互为相反数C，互为倒数B，互为倒数B，二,长与宽的差为25米，002，互为相反数的两个数的绝对值相等C，那么长为（+25）米，一元一次方程一，售货员找回08元，C，（3）甲，教学目标：1，0的相反数是0D，则（）A，栽种后每周树苗长高约为12厘米，2，C，至少有一个为0（6）小明种了一棵高度为40厘米的树苗，C，甲队一共得22分，重点和难点重点：归纳一元一次方程的概念难点：感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义三，规定每队胜一场得3分，问大约经过几周后树苗长高到1米？设大约经过周后树苗长高到1米，B，依题意得方程（）A，由课本P149卡通图画引入新课3，两个相反数只有符号不同，达标测试（1）下列式子中，问大约经过几周后树苗长高到1米？设大约经过

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