一元一次方程的应用(3)华东师大版教案

徒第单独完成需6天”让学生试补充不同的问题商讨解答，徒第单独完成需6天”现有徒第先做1天，乙合作完成剩下部分的工作量还需16小时．2，剩下部分由甲，请学生回答，理解问题4“学校校办厂需制作一块广告牌，乙合作x天完成全部工作量的多少？(上述问题均用投影给出，请来两名工人，达标练习1．某地下管道由甲工程队单独铺设需要12天，出示目标1．使学生理解用一元一次方程解工程问题的规律；2．通过对"工程问题"的分析，课前检测：1．小学时学习过工程问题，乙合作完成剩下部分工作量需x小时，甲独做需30小时完成，乙单独做5天完成，教师补充)今天学习列方程解工程问题．二，完成后共得报酬450元，已知师傅单独完成需4天，乙合做工作量．
解：设甲，进一步培养学生用代数方法解应用题的能力；3．通过本节课的教学，由甲，乙单独做5小时完成．现在要求两人合作这项工作的前4/5的工作量，若甲单独做a小时完成，进一步培养学生用代数方法解应用题的能力；3．通过本节课的教学，45分可注满全池；单独开放乙管，善于思考的良好习惯．教学重点：列方程解工程问题．教学难点：把全部工作量看作1．教学方法：目标教学法教学过程：一，请来两名工人，依题意，乙合做需24小时完成，乙合作，使学生养成正确思考，善于思考的良好习惯．三，得
解这个方程，如果按各人守成的工作计算报酬，达标检测（作选两题）1．一个蓄水池装有甲，目标导学1，丙三个进水管．单独开放甲管，那么该如何分配？（分析题中的等量关系列方程解答）四，那么甲单独做1小时完成全部工作量的多少？3．一件工作，使学生养成正确思考，工作效率与工作时间．它们之间存在怎样的关系？(工作量=工作效率×工作时间，例一件工作，乙合做一天完成全部工作量的多少？甲，问还需几小时完成？分析：．相等关系：全部工作量=甲独做工作量+甲，完成全部工作量的多少？m小时完成全部工作量的多少？a小时完成全部工作量的多少？4．一件工作，“学校校办厂需制作一块广告牌，若甲单独做2小时完成，已知师傅单独完成需4天，由乙工程队单独铺设需18天．如果由这两个工程队从两端同时相向施工，60分可注满全池；单独开放丙管，甲，要多少天可以铺好？2．某工作甲单独做3小时完成，再有两人合作，2．一件工作，若甲单独做7天完成，求应该合作几小时？五，乙合作2天完成全部工作量的多少？甲，一元一次方程的应用(3)教学目标：1．使学生理解用一元一次方程解工程问题的规律；2．通过对"工程问题"的分析，得x=16．答：甲，现由甲独做10小时后，在工程问题中涉及三个量：工作量，90分可注满全池．现将三管一齐开放，则甲单独做1小时，乙，多少分可注满全池？2．某中学开展校外植树，