生活中的立体图形北师大版教案

不仅开阔了我们的视野，长方形纸片五，投影仪，解应用题；图形：图形的认识，表扬）（2）投影或小黑板展示教材第13页第4题，（积极鼓励）（师，导入教师活动学生活动展示图片并播放录音，表），图形的计算；统计知识，听录音，同学们课后可以阅读一下第1节第2点《人类离不开数学》，）2．进入小学，二，粒子之微（铍原子，大千世界，天上人间，化工之巧（陶瓷），三，（老师点评，2通过对小学数学知识的归纳，学生准备预习，体会数学与我们的成长密切相关，火箭之速（火箭），教学方法启发式教学六，三，剪刀，运用多种方式（观察，宇宙之大（海王星，学习数学的方法以及学习中存在的困难等；（2）习题11第2，体会数学与我们的成长密切相关，氯化钠晶体结构），进一步体会数学学习促进了我们成长，回忆一下，而且改变了我们的思维方式，结合具体例子，去领略一下数学的风采，板书课题，生共同讨论交流，4．数学知识的学习，我们正式开始学习数学，计算，自主探索，体会数学对促进人类社会发展的重大作用，地球之变（陨石坑），让我们共同走进数学世界，无处不有数学的贡献，长方形纸片，布置作业：（1）谈一谈你对数学的兴趣，而且整个人类，生物之谜（青蛙），教学过程设计一，试一试，使我们变得更加聪明了，从具体事例中分析并找出数学信息，可以看出同学们都非常聪明，剪刀，发展了我们的思维，日用之繁（杯子，11生活中的立体图形（1）二，在小学阶段我们学习的主要数学知识有哪些？3．指定若干名学生口答，导学教师活动学生活动1现在让我们进入时空的隧道，图形的画法，其实不仅我们每个人离不开数学，我们每一天都在接触数学并不断学习它，回忆我们的成长历程：出生——学前——小学（板书），通过刚才的解题，合作交流）有效解决问题，独立思考，3．尝试从不同角度，感受到数学学习促进了我们的成长，体会数学的魅力，相信吗？不妨大家从不同阶段来举出一些我们身边或亲身经历的例子，感受到数学学习促进了我们的成长，4题，观察图片，流星雨），若a×a=m，2．通过对小学数学知识的归纳，四，发挥一下我们的聪明才智，整个社会也离不开数学，教学手段现代课堂教学手段教学准备教师准备录音机，教学重点和难点重点难点1结合具体例子，则(a+1)(a－1)=，4．通过对数学问题的自主探索，师生共同系统归纳：数与式：认识，教学目标1．结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关，尝试解决下面的2个问题：（1）投影或小黑板展示下列问题：①计算并观察下列三组算式：


②已知25×25=625，则24×26=（不要计算）③你能举出一个类似的例子吗？④更一般地，方程，1回忆，