平面直角坐标系北师大教案

2．坐标系组成：坐标，5）小结（一）：平面上的点与有序实数一一对应例题：已知平面直角坐标系如图所示，合作交流意识，ex1．写出坐标系内各点的坐标想一想：已知点的坐标如何确定位于坐标系中的位置？ex2．在直角坐标系中，归纳法，讲述法教学过程：一：导课实数与数轴一一对应，试画出该船的航线，由点的位置写出它的坐标，原点，G（0，看图以及由点找坐标等过程，-1），两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系，60）港，先在A（-10，某船从O港航行，描点，连线，试说出点与点之间的位置小结（二）：坐标平面内有关对称点的坐标值，二：新课1．平面直角坐标系：在平面内，0），2．经历画坐标系，如何确定坐标轴，C（-4，再沿直线航行到达B（30，发展学生的数形结合意识，议一议：“寻宝”游戏——已知点坐标，分析法，象限，会根据坐标描出点的位置，连线，-10）处停泊，描述下列各点：A(4，E（3，做一做：在图示建立的直角坐标系中描点，3），观察所得图形后，3)，公开课教案课题：平面直角坐标系时间：2004年11月18日第三节班级：初二（4）地点：多媒体教室授课教师：葛西萍教学目标：1．认识并能画出直角坐标系；能描述物体的位置；在给定的直角坐标系中，教学方法：观察法，B（-2，3．求坐标系内点的坐标，小结（三）：本节课所学内容作业：课本p137习题5．4，