可能性(2)苏科版教案

3点，楚州区第四中学备课纸备课组初一数学班级层次第一第73课时课型新授主备人许跃军课题：142可能性（2）教学目标知识与能力1；在实验中体会概率的含义，1；你认为可能抛出什么点数？2；1点，6点的朝上可能性是一样的，2；对一些比较简单的问题能预测出事件发生的概率，4点，4点，提高课堂质量楚州区第四中学备课纸教学环节教师活动，五点朝上，2；不确定事件发生的概率值的预测，二；出示例题：1；例1：袋子（袋子是不透明的）中有3个白球和2个红色球，概率是衡量事件发生可能性大小的属性，设计一个摸球游戏，六点朝上，师生通过抛一个骰子的实验，3号球，二点朝上，每个球除颜色和号码外都相同，方式教学内容任意摸出一个球，正面朝上的概率是多少？反面朝上的概率是多少？三；做一做：1；用若干个除颜色外都相同的球，2点，2号球，2点，所有可能的结果有6种：一点朝上，所有可能出现的结果：1号球，2号球，一个事件发生的可能性是多少，摸到红球的概率为：P（摸到红球）=2/5，摸到红球的概率是多少？摸到白球的概率是多少？2；师生共同实验，培养学生良好的心理品质，三点朝上，5号球，4号球，方式学生活动，并让学生掌握概率的表示方法，情感与态度通过体会概率的含义，方式学生活动，摸到白球可能出现的结果：1号球，3点，四点朝上，得出概率的定义，6点的朝上可能一样吗？56点的朝上可能性是多少？2学生讨论后回答：1点，6点的朝上可能性是1/6，因此，小丽从中贯彻课改精神，5点，3；思考：P（摸到白球）+P（摸到红球）=？例2：掷一枚均匀的硬币，3号球，方式情景导入教师出示一个骰子往空中一抛，重点与难点1；在实验中体会概率的含义，摸到白球的概率为：P（摸到白球）=3/5，或者说六点朝上的概率是1/6，然后分析：从上面的袋子中任意摸出一个球，激发学生学习数学的兴趣，让学生思考以下问题，体会概率是描述不确定事件的一种数学模型，教学内容一；探索新知：抛一个骰子，也就是说6点朝上的可能性是1/6，记作：P（六点朝上）=1/6表述：概率就是表示一个事件发生的可能性大小，5号球，其中六点朝上可能出现的结果只有一种，则这一事件发生的概率就是多少，15点，教学工具多媒体课件教学环节教师活动，摸到红球可能出现的结果：4号球，使得从袋，