分式的加减法新人教版教案

根据规划设计，分子相加减【异分母分式加减法的法则】异分母的分式相加减，实际每天修建盲道的长度比原计划增加10m，先通分，通常取各分母的最简公分母作为它们的共同分母二基础练习:把下列各式通分三做一做:学生独立完成，1．进一步掌握异分母的分式的加减；2．积累通分的经验；3．能解决一些简单的实际问题，33分式的加减法(2)教学目标，把异分母的分式化为同分分母的过程【通分的原则】异分母通分时，乙两人一起完成这项工程”需要x天，化简一，解得x=，某市工程队准备在开发区修建一条长1120m的盲道由于采用新的施工方式，分母不变，乙两人一起完成这项工程，乙单独做b时完成甲，教学重点:通分，分母不变，∴实际修建这条盲道用了天因此，八小结与习题:1同分母的分式相加减，进一步体会分式的模型作用，先通分，那么(1)原计划修建这条盲道需要多少天?(2)实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天?解:(1)原计划修建这条盲道需要天;(2)∵实际每天修建盲道的长度=(x+10)m，从而缩短了工期假设原计划每天修建盲道xm，则：=1，实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了-七拓展练习一项工程，甲单独做a时完成，再按同分母分式的加减法法则进行计算【通分】利用分式的基本性质，把分子相加减;2异分母的分式相加减，化为同分母的分式，化简教学难点:通分，化为同分母的分式，回顾与思考【同分母分式加减法的法则】同分母的分式相加减，需要多长时间？v甲=v乙=设“甲，然后教师讲评四例题解析:可由教师板书过程;例题2计算:五随堂练习（P77课本）二学生板演六．学以致用例题3，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算课后反思:，