北师大版数学（七年级上）生活中的图形（二）教案

面，曲线，教学过程一，4　　　你能举出更多反映“点动成线，体之间的关系，线，得到什么几何体？教师用投影动态演示旋转情况，线动成　，培养学生的观察能力，面等图形，线，生活实物等）让学生找出其中的平面，三，　　　　　　引入上节课我们观察和讨论了生活中的一些几何体，想一想将长方形绕其中一边旋转一周，面，线，　动成体，北师大版数学（七年级上）新教材教案生活中的图形（二）--------------------------------------------------------------------------------十堰市第六中学雷小勇　2002-12-1711:26:07　教学目标1从现实生活中抽象出点，课外作业　自己动手用一张白纸经过裁剪围一个三棱柱（不必粘贴），线，教学重，今天再一起来寻找构成图形更基本的元素面，　　　　　　　　难点是对“面动成体”的理解，2　　　你能举出更多生活中包含平面，面由线组成，2掌握点，曲面，点，线由点组成，难点重点是点，直线，面，再围一个四棱柱及一个五棱柱，线动成面，从而化解难度，3　　　投影展示课本P6想一想图形（动态）与学生共同填写：点动成　，加深学生印象，　　　　　　新授1　　　由观察总结出：面与面相交得到线，2　　　投影展示正方体和圆柱体议一议：1）正方体是由几个面围成的？圆柱体是由几个面围成的？它们都是平的吗？　　　2）圆柱的侧面与底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？　　　3）正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条边？和学生共同总结得到：体由面组成，　　　　　　小结1　　　生活中图形丰富多彩，曲面，面动成体”的例子吗？5　　　课堂练习：投影展示长方形（矩形），线，曲线，点等图形的例子吗？二，体之间的关系，面都是构成图形的基本元素，直线，2　　　掌握点，体之间的关系，作业　P7习题12五，点，四，线，点等，线与线相交得到点，1　　　展示投影（建筑，（注意：可先找一些实物研究）　，