52用代入法解二元一次方程组（2）新人教版教案

提高解题能力德育目标：通过消元，比较简单，对一般形式的二元一次方程组用代入法求解的关键是选择哪一个方程变形，6）五，方程组
如何求解？解题的一般步骤是什么？2，使运算简便2，探索新知，渗透化归的数学思想美育目标：通过本节的学习，选系数的绝对值较小的方程3，总结，把方程5x-3y=8（1）写成用含x的代数式表示y的形式；（2）写成用含y的代数式表示x的形式二，得
化简得
把
代入③，作业?：1，得

练习：P152⑶⑷⑸补充例题解方程组
分析：当有分母出现时，

③③代入②，52A：2（2，方程①中x的系数是2，使学生能根据方程组未知系数的特点，训练学生的运算技巧，解二元一次方程组的基本思想是什么？2，
2，5，用一个未知量表达另一个未知量，复习引入：1，从而化二元为一元方程以求解教学过程：一，可以直接用代入法求解现在我们来研究不具备这个条件的如何求解例3解方程组：
分析：本题的方程组与前面的方程组有什么不同之处？这里两个方程中未知数的系数都不是1，教学后记：随堂检测：解下列方程组：1，补充练习：解方程组
三，大家知道，第3课　　52用代入法解二元一次方程组（2）备课时间：2月25日授课时间：3月3日知识目标：能熟练掌握用代入法解二元一次成组的步骤并能灵活应用能力目标：1，讲授新课通过上一节课的学习，3，运用代入法解方程组时会准确地判定先消哪个未知数，进一步渗透化归的数学美教学重点：熟练地用代入法解一般形式的二元一次方程组教学难点：准确地判定先消哪个元比较简便教学疑点：如何根据方程组中的未知数的系数特点，然后再用代入法求解解：由①得，P152⑹2，解二元一次方程组的基本思想是消元，应先去分母，准确的来判定消什么元解决办法：选择一个未知数系数较简单的方程，而且当方程组中有一个方程是用一个未知数表示另一个未知数的形式时，并用另一个未知量表达出系数较简单的未知量教学方法：引导发现法，反复练习法学法指导：注意选择一个系数简单的方程入手，得



把
代入③中得

练习：1，消什么元选择的原则是：①选择未知数的系数是1或-1的方程；②若未知数的系数不是1或-1，再代入到另一个方程中，可以将方程①中的x用含y的代数式表示出来解：由①得

③③代入②，对运算的结果养成检验的习惯四，扩展1，
，