632实践与探索（2）华师大版教案

利率，相等关系较隐蔽，整理信息，你有什么收获和体会?方式：在小组交流的基础上进行全班交流．8．布置作业：1．课本P16习题631；2．《作业本B》实践与探索（2）板书设计：课题例1例2小结教后记储蓄利息问题涉及量多，问这种储蓄的年利率是多少?6．试一试例2．某企业向银行借了一笔款，三年期存款的利率，定期一年，年利率为6%(不计复利)．该企业立即用这笔款购买一批货物，并计算存入100元，全国储蓄存款需征收利息税，由各银行储蓄点代扣代收)．张老师于1999年5月1日在银行存入人民币2万元，张老师净得本金和利息20608元，他们之间有什么关系?答：本息和=本金+利息；利息=本金×利率×期数．问：现阶段储蓄的利息税率是多少?答：20%．3．想一想．小刚存二年期定期储蓄1000元，年利率为243%，利息税的税率是20%(即储蓄利息的20%，二年期，以高于买入价的37%出售，利息税等有关概念和它们之间的关系，还剩5万，问这笔贷款的金额是多少?方式：让学生自主探索量与量之间关系，存款到期时，找相等关系．答：售货款＝贷款本利+5；这笔贷款金额是20万元．7．点一点问：经过本节课的探索，会解决储蓄，利息，到期利息是多少?应征利息税多少?答：到期利息243元；应征利息税4．86元．4．做一做例1．小明爸爸前年存了年利率为243%的二年期定期储蓄．今年到期后，经两年售完．用所得收入还清贷款本利，创设情境自主解决问题的过程．2．理解本金，学会合作学习．重点难点：教学重点：列一元一次方程解简单的储蓄，贷款问题．教学难点：理解相关概念及量与量之间的关系．教具：投影仪教学过程：1．课前调查银行一年期，第6－3－2课时［总第10课时］课题：632实践与探索（2）教学目标：1．经历社会凋查，扣除利息税，贷款等实际问题．3．通过小组合作交流获得运用数学解决问题的方法，本息和，所得利息正好为小明买了一只价值4860元的计算器．问小明爸爸前年存了多少元？5．练一练从1999年11月1日起，一年到期能得到多少利息．2．说一说通过社会调查你发现储蓄问题涉及到几个量，要引导分析量与量之间关系．，