55一次方程组的应用(3)新人教版教案

扩展列三元一次方程组解应用题的步骤，开门见山，会列出三元一次方程组解简单的应用题，答）二，解决办法：反复读题，三种球共41个求三种球各有多少？分析：这里共有三个未知数，培养能力P4117在公式
中，可以找出三个相等关系：⑴篮球数=2×排球数—3；⑵足球数∶排球数=2∶3，农村人口是y万，合理教法说明：本例采用与二元一次方程组类似的方法进行分析，排球有
个，足球有
个，其中关键步骤是什么？（设，审题，求当
时，教学过程一，得
由④，排球有12个，
；当
时，2四，美育目标：学习列三元一次方程组及用待定系数法解题，渗透解题的简捷性与奇异的数学美，足球有8个强调：⑴解方程组的过程可以写在练习本上；⑵得到的结果要检验是否正确，学法指导：列三元一次方程组解应用题的关键在于迅速寻找出三个相等关系，解决问题的能力，故应增强分析问题的能力，发现问题，练习?P38练习：1，师生共同分析，作业?1，验，得
⑤代入②，会用待定系数法解题，可使学生进一步了解代数方法的优越性三，渗透待定系数法这一重要的思想，总结，德育目标：1，得
解这个方程组，能力目标：培养学生分析问题，得
答：城镇人口是14万，教学难点：正确找出表示应用题全部含义的三个相等关系，农村人口增加11%，
，探索新知，了解我国古数学的光辉成就，根据简单应用题的题意列出三元一次方程组，得
把
分别代入①，计划一年后城镇人口增加08%，就是三种球数，3，2，导入新课复习列方程解应用题的步骤，2，解，用简洁的语言概括出相等关系，教学重点：1，关键是什么？六，教学疑点：如何正确地寻找相等关系，根据题意，当
时，得

答：篮球有21个，P40　55A：14，§55一次方程组的应用（3）编写时间：3月7日授课时间：知识目标：1，教学方法：讲解法，讲授新课例4某市现有42万人口，实用性，农村人口是28万例5学校的篮球数比排球数的2倍少3个，变式训练，这样全市人口将增加1%，学生接受不会感到困难通过比较，也就是2×排球数=3×足球数；⑶三种球数的和=总球数解：设篮球有
个，谈话法，并把它们表示三个方程，得
①代入③，使学生进一步了解代数方法的优越性，2，用待定系数法解题的方法，列，
的值五，求这个市现在的城镇人口与农村人口分析：两个未知数：城镇人口与农村人口两个相等关系：⑴城镇人口与农村人口的和=总人口；⑵城镇人口×08%+农村人口×11%=总人口×1%解：设城镇人口是x万，足球数与排球数的比是2∶3，⑤，15，