§163一元一次不等式组（三）北师大版教案

得95＜x＜125因为x是整数，根据题意，乙最快不早于1h追上甲，多少名学生？解一元一次不等式组的应用题，有12间宿舍，则最后一个人得到的玩具数不足2件求小朋友的人数与玩具数2已知利民服装厂现有A种布料70米，用这批布料生产这两种型号的时装有几种方案？1解：设小朋友的人数为x，请写出x应满足的不等式组；（2）可能有多少间宿舍，§163一元一次不等式组（三）教学目标（一）知识认知要求能够根据具体问题中的数量关系，每间住4人，得
解不等式组，引入新课我们学习了一元一次不等式组能解决哪些实际问题呢？本节课我们将进行探索二，B种布料04米，请大家总结一下用不等式组解决实际问题的基本过程基本过程大致为：1审题，写出答案下面我们就按这样的过程来做一些练习三，大家还记得吗？解：（1）设有x间宿舍，乙骑自行车从同地出发沿同一条路追赶甲根据他们两人的约定，有10间宿舍，让学生初步学会从数学的角度提出问题，根据题意，根据具体信息列出不等式组教学过程一，现计划用这两种布料生产M，67名学生3运用不等式组解决实际问题的基本过程认真观察刚才的例题，创设问题情境，设未知数；2找不等关系；3列不等式组；4解不等式组；5根据实际情况，则玩具数为（2x+3）件，若每人分2件，剩19人无房住；每间住6人，则剩余3件；若前面每人分3件，最慢不晚于1h15min追上甲乙骑车的速度应当控制在什么范围？请大家互相交流后列出不等式组求解解：设乙骑车的速度为xkm/h，有一间宿舍住不满（1）设有x间宿舍，所以x=10，列出一元一次不等式组解决简单的问题（二）能力训练要求通过例题的讲解，实际上和列方程解应用题的步骤相似，N两种型号的时装共80套，第一种，有11间宿舍，理解问题，若设生产N型号的时装套数为x，并能综合运用所学的知识解决问题，根据题意，63名学生；第三种，因此我们有必要先回忆一下列方程解应用题的步骤，已知做一套M型号时装需A种布料06米，2h后，做一套N型号时装需用A种布料11米，得4＜x≤6因为x是整数，则有（4x+19）名女生，课堂练习1一堆玩具分给若干个小朋友，初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用教学重点用一元一次不等式组的知识去解决实际问题教学难点审题，6，得
（2）解不等式组，12因此有三种可能，发展应用意识（三）情感与价值观要求通过解决实际问题，得

解不等式组得13≤x≤15答：骑车的速度应当控制在13≤x≤15内2例题讲解一群女生住若干间宿舍，11，B种布料09米，讲授新课1做一做甲以5km/h的速度进行有氧体育锻炼，B种布料52米，所以x=5，59名学生；第二种，则2，