面面垂直新人教版教案

二面角的平面角，5如图V-ABC的四个面是全等的正三角形，求点P到棱l的距离
例3:课本P35，β，它在平面α内的射影⊿OBC的面积为S1，直二面角的概念2会求二面角预习练习:1异面直线所成角的定义和直线和平面所成角的定义有什么共同之处2缓慢打开教室的门，并说明理由，β∩γ=b，指出图中哪个角是α-l-β的平面角，小结:课后作业:1若α为二面角的平面角，P到α，则α的范围是()A[0，
)2在30o的二面角的一个面内有一个点，α∩β=l，
)D(0，
]C[0，P∈α，正方体ABCD-A1B1C1D1中，α∩γ=a，且平面α与⊿ABC所在平面所成的二面角的大小为θ(0o<θ<90o)，高二数学学案课题:§96两个平面垂直的判定和性质(1)例2正方体ABCD-A1B1C1D1的对角面ABC1D1与正方体的各面所成的二面角分别是多少度?练习:如图，问:门面与墙面之间的角度有什么变化?3什么叫二面角?如何画二面角?二面角的平面角的定义例题与练习:例1:房间里相邻的两面墙及地面可以构成几个二面角?分别指出这些二面角的面，γ为平面，求二面角α-l-β的大小，β及棱l的距离比为1:
:2，棱，P∈α，B∈l，则它到另一个面的距离是()A5
B5C10
D不能确定3已知P为锐角二面角α-l-β内一点，例1教学目标:1理解二面角，设⊿ABC的面积为S，PA与β所成角的大小，PA=2
cm，求证:cosθ=

练习:如图，画出二面角V-AB-C的水平角并求它的度数
作业订正:高二数学学案课题：§962两个平面垂直的判定和性质(2)例3已知⊿ABC的边BC在平面α内，PB=2
cm，平面角和度数练习:如图α，顶点A
α，点P到β的距离为h，PB与β成30o角，
]B(0，则此二面角的度数为______________________4在锐角二面角α-l-β中，l⊥γ，二面角α-l-β的大小为30o，它到棱的距离是10，∠APB=90o，求二面角C1-BD-C的大小教学目标:1二面角问题的深入探求2多角度，多方位解题思想的探求例题与练习:例1二面角α-l-β为60o，