用整十数除商是一位数的除法教案

能编成几队？（1）小组研究设计方案，（2）小组汇报交流，1．出示例题：我们学校选拔了60名同学去参观航空模型展览，再说说想法，探求新知下面请同学们帮助老师解决一个实际问题，教学重点：确定商的位置及试商方法，怎样用竖式进行计算呢？这节课我们就来学习笔算除法，答：可以编成2队，三，30×（）＜20040×（）＜2703．笔算，结合实际，解决问题，4．使学生受到爱国主义教育，2教学目的：1．使学生初步掌握用整十数除的试商方法和竖式的写法，教学难点：正确确定商的位置教学过程：一，（5）做一做，608÷82367÷4二，教师巡视指导，加深认识练习九1—4题用整十数除商是一位数的除法例1：60÷20=3（队）60÷30=2（队）3220）6030）60606000答：可以编成3队，出示200÷30=（1）学生独立思考完成，又是怎样口算的？选取两个切合实际的算式板书：60÷20=3（队）60÷30=2（队）刚才我们口算出结果，2．通过小组学习，沟通知识，（4）做一做第1题，以及竖式的书写格式，遇到问题小组讨论解决，2．教学例2，培养学生主动参与学习，说一说你们是怎样想的，交流的能力，做完后说说怎样想出商几的以及竖式的书写格式，（2）学生汇报交流，3．例题以及练习题有什么共同的地方？（板书课题）这样的题我们应该怎样做呢？5．做一做第2题，（3）教师小结算法，教学内容：第41—42页例1，（4）结合学生计算中出现的问题，为教学除数是任意两位数的除法打下基础，为什么，综合练习，板书课题，先说一说商应写在什么位置，学生完成后说说商应该次写在什么位上，建立联系1．口算60÷30120÷40720÷9020735÷8600÷42．括号里最大能填几，（3）让学生选取其中一个用竖式做，进行订正总结除数是两位数除法的书写格式，你想多少人编成一队既合理又美观，用整十数除商是一位数的除法　，