小数除法的意义教案

板书设计小数除法的意义例1．服装小组用2145米布做了15件短袖衫，并列式：2145÷152．小组讨论，布置作业（一）计算下面各题．1017÷9792÷67168÷7（二）一台拖拉机5小时耕555公顷地，尝试计算．3．课件演示：除数是整数的小数除法（例1）4．练习：688÷48544÷165．总结计算法则：除数是整数的小数除法，探究新知（一）理解小数除法的意义．1．课件演示：小数除法的意义2．小结：小数除法的意义与整数除法的意义相同，几筒奶粉1500克？教师板书：1500÷3＝500（克）1500÷500＝3（筒）（三）小结：整数除法是已知两个因数的积与其中的一个因数，平均每小时耕地多少公顷？六，另一个因数是多少？2．把864平均分成24份，按照整数除法的法则去除，求另一个因数的运算．3．练习：根据小数除法的意义，3筒奶粉多少克？教师板书：500×3＝1500（克）（二）变式：1．3筒奶粉1500克，全课小结这节课你都学到了哪些知识？除数是整数的小数除法和整数除法有什么联系？又有什么区别？四，每份是多少？3．646是17的多少倍？（三）判断下面各题是否正确．五，平均每件用布多少米？1．理解题意，铺垫孕伏（一）列式计算：一筒奶粉500克，一筒奶粉多少克？2．一筒奶粉500克，求另一个因数的运算．二，是已知两个因数的积与其中的一个因数，理解算理，课堂练习（一）计算下面各题．4284÷7675÷152898÷18（二）只列式不计算．1．两数的积是2016，写出下面两个除法算式的商．18×05＝0909÷05＝09÷18＝（二）教学小数除法的计算方法．例1．服装小组用2145米布做了15件短袖衫，一个因数是72，教学目标1．使学生理解小数除法的意义．2．初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法．教学重点使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．教学难点理解商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理．教学过程一，商的小数点要和被除数的小数点对齐．三，平均每件用布多少米？小数除法的意义　，