五环旗教案

（2）出示4面国旗让学生列式解答并说出用哪句口诀，探索相邻口诀之间的关系，5，编写（4个5至9个5的乘法口诀）⑴合作讨论4个5至9个5的乘法口诀，你有什么发现？⑵根据乘法意义编写乘法口诀，探究新知：（以花车巡游庆祝申奥成功的活动学习新知）（一）引导学生观察图，教具准备：多媒体课件，教学重点：让学生自主编写5的乘法口诀，创设情景，指名说算式，学生对口令，2，激发学生学习数学的兴趣，2，指名说算式，国情教育，说说你是怎样想的，忘记口诀有什么方法记忆？5，（三）编写乘法口诀1，智慧果，（2）出示主题图“五环旗”，提问：能不能把你的发现跟大家分享呢？3，3张五环旗卡片，⑶齐读口诀后独立完成课本第10页的内容，（五）实践应用（以参加数学乐园庆祝申奥成功的活动深化新知）1，分别出示2张，2，⑵汇报讨论结果，3，提出数学问题1，大家从图中观察到什么？2，熟记口诀1，（以北京申奥成功引入新课）（1）出示北京申奥成功的图片，数学游戏：（学生举手后回答用那句口诀）6，找朋友，增强学生的民族自豪感，让学生边读边观察口诀的规律，⑴观察三道乘法算式的积，教学难点：认识乘法口诀的结构，2，游戏：师生对口令，五环旗教学过程：一，速算比赛：9×5=1×5=5×4=5×6=2×5=8×5=4，老师小结，引导学生编写1个5至3个5的乘法口诀，教学目标：1．通过数五环旗环数的活动，出示1张五环旗卡片，3．通过多样的教学活动形式，今天，我们学到了什么？你有什么收获？2，自主合作，引导学生得出5的乘法口诀，2．能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的实际问题，4，四．课堂小结：（展望2008北京办奥成功激发学生的学习热情）1，五环旗勒流镇扶闾小学曹敏仪教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页，一共有多少个圆环？（二）通过数五环旗环数引出乘法算式1，蓝猫跳远：（教材第11页的第3题）学生独立填完后，淘气表演背5的乘法口诀，（板书课题）二，看图列式（1）出示1面国旗让学生说出有几颗五角星，（四）寻找规律，五环旗　，