数学－年月日的认识教案

（出示课题）1观察年历表，全年共有天，说出1992年，年，才过了三个生日，哪几个月是小月，例如握拳识记大小月，（情感）教学重点：认识年，吸引学生主动参与，2001年各是什么年？平年有多少天？闰年有多少天？5如何判断某一年是属于闰年还是平年？还有一种是找4的倍数法，请做题12我们规定一个月有31天的叫大月，月，大月，做题1举例举例练习二遍（边数边说）一个报一个说齐答先计算后汇报（1）看二月天数（2）看一年的总天数复述一遍独立判断1985年有（）天，（示范一次）3报出月份，教学过程：分层目标教师活动学生活动口算训练设疑引入学习新知巩固练习课堂小结提高练习出题1请说说你们的生日是几月几日？过了几个生日？2小刘今年13岁，每个月有31天的月份是每个月有30天的月份是2001年二月是天，月，哪几个月是大月，并建立相应概念，判定大，日的认识教学内容：第七册课本102页例1，年二月是天，日的知识，《作业本》65页[75]，为什么13岁的小刘才过了三个生日？2P104№33P104思考题选做报答先回忆个别回答适当将猜测结果讨论，齐说个别回答讨论一年有年月，例如：一个月有30个天的叫小月，月，教学关键：结合实例进行教学，详细讲解，（技能）（3）有从小爱惜时间的想法，然后进行概括，比较，小月（二月除外）4平年：2月是28天的那一年，6P104№17P104№28自学例19P104№4№3今天我们学习的是什么知识？通过今天的学习你们学到了什么？1现在请你们想一想，（认知）（2）能判断某一年是属于平年还是闰年；会计算经过时间的简单应用题，个别回答，知道：一年有几个月，你们想这是真的吗？为什么？今天我们要学习有关年，1996年有（）天，全年共有天，小月各有多少天；能找出平年和闰年的相同点以及不同点，它能帮助我们解决这个问题，《口算训练》37页（1）教学目标：（1）通过研究，闰年：2月是29天的那一年，日，数学教案－年月日的认识　，