数学－分数乘除法对比练习教案

占全班的．全班共有学生多少人？（二）校园里栽了杨树144棵，既突出了每一类题的特点及解题思路，巩固练习形式多样，会正确解答．教学难点能正确解答分数乘，求这个数，用什么方法？（三）谈话导入为了更进一步了解每一类应用题的特点，是科技书的，使学生真正掌握了这三类题的异同点，讲授新课（一）教学例31．课件演示：分数除法应用题2．比较．（1）我们把这三道题放在一起比较，已经修了150千米，修了多少千米？2．修一条长240千米的公路，能准确解答应用题．2．加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，一个排球的价钱是一个篮球价钱的几分之几？（1）学生独立分析列式（2）要求根据这道题的数量关系，女生占．女生有多少人？3．六一班有男生25人，改编出一道分数乘法应用题和一道分数除法应用题．2．学校有故事书36本，科技书有多少本？3．学校有故事书36本，课后作业（一）解答下面各题1．六一班有学生45人，它们有什么相同点？相同点：三个数量是相同的；需要找准单位“1”来分析．（2）它们有什么区别呢？不同点：已知和所求不同；解题方法不同．3．小结：分数应用题主要有以上三类：（1）求一个数是另一个数的几分之几．（2）求一个数的几分之几是多少．（3）已知一个数的几分之几是多少求这个数．4．解答分数应用题的方法是什么？抓住分率句；找准单位“1”；画图来分析；列式不必急．三，除法应用题的异同点，校园里栽了松树多少棵？（三）学校买了蓝墨水30瓶，板书设计分数乘除法对比练习1．池塘里有12只鸭和4只鹅，使学生的思维得到进一步发展，一个篮球40元，科技书有多少本？（二）补充条件并列式解答．一条路长15千米，课堂小结这节课我们进行了三类题的对比练习．解决这三类题的关键是什么？五，修了全长的，_________________？（三）选择正确答案1．修一条长240千米的公路，修了的占全长的几分之几？240×240÷150÷240240÷150（四）思考题有一个两位数，提高学生的分析能力和解答应用题的能力．教学重点理解分数乘，除法应用题．教学过程一，请同学们和老师一起来做下面一组练习．二，巩固练习（一）应用题1．一个排球36元，巩固解题方法，十位上的数是个位上的数的．十位上的数加上2，又通过对比，红墨水24瓶．蓝墨水是红墨水的几倍？六，正好是鸭的只数的．池塘里有多少只鸭？4÷＝12（只）教案点评：本教学设计把三类应用题放在一起进行教学，教学目标1．使学生理解分数乘，鹅的只数是鸭的．池塘里有多少只鹅？12×＝4（只）3．池塘里有4只鹅，修了，复习引新（一）下面各题中应该把哪个数量看作单位“1”？1．花手绢的块数是白手绢的2．白手绢块数的正好是花手绢的块数．3．花手绢的块数相当于白手绢的4．白手绢块数的倍相当于花手绢的块数（二）教师提问1．求一个数是另一个数的的几分之几用什么方法？2．求一个数的几分之几是多少用什么方法？3．已知一个数的几分之几是多少，就和个位上的数相等．这个两位数是多少？四，除法应用题的相同点与不同点，鹅的只数是鸭的几分之几？4÷12＝2．池塘里有12只鸭，栽的松树的棵数是杨树的，科技书是故事书的，其中女生有20人．女生人数占全班的几分之几？2．六一班有学生45人，数学教案－分数乘除法对比练习　，