数学－带有小括号的混合运算教案

教学过程：一，(板书课题)二，巩固练习1．做“练一练”第2题，4题，老师板书递等式)结合板书过程提问：为什么第一步要先算乘法?完成计算过程后指出：括号里如果有加，教学要求：1．使学生进一步掌握在带有小括号的算式里，(2)谁来说一说，(2)提问：算式里有乘法或除法，(1)指名学生依次说出每题里各有哪些运算，3．教学例4，带有小括号的混合运算教学内容：教材第17页例3，四，三，提问：第1小题先算什么?再算什么?最后算什么?第2小题呢?让学生在练习本上列出综合算式，又有加法或减法，·请同学们看“试一试”的题，就要先算乘，(在两个小括号下面画线表示)运算时怎样写比较简便?让学生计算在课本上，并能照这样的方法计算，减，要先算括号里面的，第一步要先算什么?为什么?二步和第三步各要算什么?指名板演，集体订正，分别指名说一说两题的运算顺序，3．使学生掌握小括号里含有两级运算的运算顺序，又有乘或除，在练习本上算出结果，减法，指名二人板演，学生口答综合算式，让学生把先算的部分画出来，脱式时，再算括号外面的运算顺序，应该按怎样的顺序计算，除，脱式，并口答运算过程及得数，结果是多少?(老师板书)提问：递等式第一步算了哪两部分?(3)指出：有括号的算式，2．做“练一练”第1题，也要先算乘法或除法，再算加，脱式比较简便，(在“25X4”下面画线)请同学们按照计算顺序，小括号里的可以同时计算，会计算小括号里含有两级运算的三步计算式题，要先算乘法，为了使计算简便，让学生先在方框里填数，你是怎样算的，所以要把除法和加法括在括号里，指名两人板演，第2小题为了先算乘法，加法，集体订正，减法和除法，集体订正，我们今天根据这些运算顺序的规定，也要先算乘法，教学新课1．教学例3，集体订正，指名两人板演，在计算时，所以要把乘法和减法括在括号里，来继续学习带有小括号的三步计算的一些混合运算，想一想，减法，2．使学生知道在带有两个小括号的三步计算式题里，从刚才的两道题可以知道：算式里如果有加或减，如果两步可以同时计算，最后算除法，提问：这道题里有小括号时，运算顺序是怎样的?有括号的混合运算，课堂作业：练习第l题第二组，运算顺序是怎样的?第l小题计算时是怎样使运算过程简便的?2．引入新课，同时计算，你是怎样算的?(学生口答，例4和“练一练”，提问：这道题先算哪里的?小括号里面又要先算什么?为什么?说明：算式里有小括号要先算小括号里的，其余学生做在练习本上，要先算什么?有两个小括号时，复习引新1．做第17页复习题，其余学生做在练习本上，要先算小括号里面的，其余学生做在练习本上，再算加法或减法，2．做练习四第l题第一组，最后算乘法，追问：为什么第一步先算除法?5．小结：上面两道题都是括号里有加法或减法，3．做练习四第2题，要计算括号里的部分时，在有括号的算式里，第3，小括号里有加法和乘法，练习四第1～4题，脱式比较简便，其余的学生做在练习本上，如果有两个小括号，要先算括号里的，强调括号里要先算什么，(1)出示例3，提问：为什么第l小题前两步上要加小括号?第2小题为什么后两步加了小括号?指出：第1小题为了先算除法，要先算小括号里面的，(教师巡视辅导)谁来说一说，脱式，老师板书，要先算什么?4．教学“试一试”，又有乘法或除法的三步计算式题，再算加，脱式比较方便，括号里如果是加，两个小括号里的同时计算，减法和乘法，那么同时计算，脱式?指出：有小括号的三步计算式题，让学生说说为什么这样算，同时计算，提问：第一步先算什么?为什么两个小括号里的可以同时计算，(1)出示例4，数学教案－带有小括号的混合运算　，