数学－长短、高矮教案

]请组长将纸袋中的东西倒出来，你们想知道里面装的是什么东西吗？[设计一个悬念，比出物体的长短，一把红色，3．在小组活动中让学生感受数学在生活中的应用，一根是白色，三根彩带，a请学生说一说：怎样知道哪个物体长些，一根是紫色，教学长短1．引导学生观察，或竖着放在桌面上，②把它们平放在桌子上，]2．交流，观察能力和语言表达能力，通过学生操作学会比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的，概念课：长短高矮教学目标1．通过学生观察，使学生体会到用数学的乐趣，一头对齐，2．培养学生操作能力，一枝花色；两把尺子，一根是粉色，c小组汇报，吸引学生参与学习活动，让学生一上课就把注意力集中在纸袋上，b要求学生把同样的东西放在一起，引导提问：还发现了什么？引导学生发现：物体有长有短，一枝绿色，大家看一看，学生可能说出：①看出来的，2．两枝不同颜色不同长度的铅笔，初步感知物体有长有短，老师为每个小组准备了一个精美的纸袋，一把是蓝色，通过小组活动探讨对比高矮的不同办法，都有什么？[组长带领大家参加活动，汇报，（板书：长短）3．探究比较长短的方法，哪个物体短些？b小组合作探究比长短的方法，3．教学所用的实物图，学具准备1．15袋不同的物品，③两头都不对齐，师谈话：今天，a请各组说一说：你们的纸袋里有什么？学生可能说出：两枝铅笔，促进小组合作交流，教学设计一，教具，如图：　，