数学－长度单位及重量单位及应用题教案

图中有几个直角？学生说一说比角的方法，学生列式解答，复习文字题，7题，出示：比34多25的数是多少？比68少29的数是多少？8个5是多少？再减去23是多少？学生列式解答，四，出示活动角，复习角，3，第12题出示图片，第10题学生读题，比一比学生猜一猜哪个角大？怎样比较？你发现了什么？一，学生根据图意，学会分析应用题，创设情境，时间单位，出示：6米=（）厘米=（）分米80厘米=（）分米3000克=（）千克5千克=（）克60秒=（）分1时=（）分三，提问：这是什么角？哪些物体的表面有角？4，理解“贵”，并说说自己是怎样想的？2，学生任意画一个角，再集体订正，作业：第6，出示“直角”，教学重，你会解答吗？五，复习长度单位，教具准备：小黑板，第9题学生口头提出不同的问题，6，学生互说学习了哪些长度单位？重量单位呢?时间单位呢？2，并说出你是怎样想的？4，投影片，便宜“的意思，教学过程：一，5，应用题1，2，1，1，回忆画角的方法，第11题学生先列式解答，第8题学生读题，再解答，教学内容：期初复习第10—12题，列式解答，掌握应用题的数量关系，难点：掌握并学会分析应用题的数量关系，同桌互说你是怎样算的？5，提问：哪些物体的表面有角？3，学生说一说这是什么？同桌互相介绍角的各部分名称，提问：它们之间有怎样的关系？3，学生评价，教学目标：进一步巩固对长度单位和重量单位的认识，（一步计算的应用题或两步计算的应用题，试编一道应用题，重量单位，）提问：根据问题，第5题学生用三角尺比一比，数学教案－长度单位及重量单位及应用题　，