求平均数新人教版教案

教学例2：西安市教育委员会监制教学过程学生活动设计教学新课（1）出示例题：用4个同样的杯子装水，37千克，德育渗透：渗透事物之间相互联系的思想和统计思想，讨论法教学用具小正方体，35千克，34千克，27米，教学重点明确求平均数的概念，〗（5）针对性练习：A）一个小组有7个同学，把这些水平均倒在4个同样粗细的杯子里，综合能力和操作能力；3，每个杯子里的水深是多少厘米？教学新课二，这4个杯子水面的平均高度是多少？（2）讨论：〖平均高度〗（3）动手操作并讨论：怎样使水面同样高度？（4）与复习题比较，教学方法讲授法，3厘米，西安市教师专用教案纸授课时间科目数学年级四年级课题求平均数教学目的素质教育目标：1，课件教学过程复习旧知一，复习旧知：学生活动设计口算列式并解答1，能力培养：培养学生分析，初步掌握求平均数的方法；2，掌握求平均数的方法，教学难点区分平均分与求平均数之间的区别，水讨论操作思考解答练习练习练习小组讨论并计算汇报面的高度分别是6厘米，〖区分平均分与求平均数之间的区别，36千克，思考：两个4厘米的区别，5厘米，应用题：（课件）一个上下同样粗的杯子里装有16厘米深的水，教学例3：（1）出示例题：（略）（2）小组讨论并计算，知识教学：使学生理解平均数的含义，（6）归纳：总数量÷份数=平均数（7）练习：（略）3，引导法，他们的体重分别是：39千克，29米，成绩分别是：28米，这个小组的平均体重是多少千克？B）小强投掷垒球，2厘米，导入（略）2，教学新课：1，求小强掷垒球的平均成绩，掷了三次，40千克，口算：（课件）（38+52）÷3（76-20）÷7（6+5+3+2）÷420÷52，38千克，（3）汇报（教师引导）西安市教育委员会监制教学过程学生活动设计巩固练习三，