两位数乘多位数练习课教案

口算，得134；再用乘数十位上的2乘被乘数134，教学重点：熟练地掌握两位数乘多位数的计算法则，复习，教学内容：练习二的第5—11题，哪位满几十就向前一位进几，练习三的第6—11题，口述计算过程，板演和练习：113×62（1）集体讨论笔算顺序及法则，①先算什么？再算什么？②然后算什么？注意引导学生弄清下列几个问题：①每次用乘数去乘被乘数时，板演：2，去乘被乘救百位上的“1”得多少？为什么？为什么写在百位上？（2）谁能很快地把“142×21”算出来？说说运算顺序？2，复习（1）一位数乘多位数的计算法则：从个位乘起，独立练习，得数的末位和哪位数对齐？为什么？②乘数个位上的2去乘被乘数百位上的“1”得多少？③乘数十位上的6，二，三，作业，并能正确地计算，学会两位数乘三位数的笔算计算方法，教学关键：找乘法运算的一般规律，6×813×0120×543×30×6125×815×615×545×138×103，教师引导学生系统思考，得2680；然后再把两次乘得的得数相加，教学目的：在两位数乘两位数的笔算法则的基础上，得数的末位和乘数的个位对齐；再用乘数十位上的数去乘被乘数，1，（2）两位数乘两位数的计算法则：先用乘数个位上的数去乘被乘数，教学过程：一，指导练习，134×21（1）竖式计算：（2）学生口述训练：134乘以21，1，先用乘数个位的1乘被乘数134，得数的末位和乘数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来，找出乘法运算的一般规律，订正板演题，教学难点：找出乘法运算的一般规律，两位数乘多位数练习课　，