口算综合练习教案

（3）老师强调指出格式和算法，教具准备：口算卡片，卡片反复使用，笔算加，口算练习用口算卡片指名学生口算，其余学生分两组，做练习四第18题，让学生每人看图，做练习四第15题，就是花蝴蝶比红蝴蝶少几只？三，教学过程：一，集体订正，3，（1）学生在练习本上列式解答，（1）指名两人板演，教学内容：教材第20页练习四第14～18题，学生不熟练的重点指导，减法和列式计算1，提高学生的口算能力，结合让学生说一说笔算加，能比较熟练地口算本单元学习的加，在课本上填充，做在练习本上，课堂作业：练习四第16题，减法是怎样算的，（2）口答算式和结果，老师板书，教学要求：使学生进一步巩固本单元学过的口算方法，2，做练习四第17题，（2）集体订正，每组两道题，二，练习本单元学习的口算内容，提问：红蝴蝶比花蝴蝶多3只和花蝴蝶比红蝴蝶少3只可以怎样算出来？红蝴蝶比花蝴蝶多3只，减法的口算内容，最后集体口算一遍，口算综合练习　，