二年数学上：《第七单元－统计》设计教案

整理，自己独立完成课本95也做一做，动物卡片，开放实践p97页3题4题（1）学生以小组为单位展开讨论统计，第一课时教学目标：1，d，（小组用方格纸操作教师指导）（3）描述，我们班喜欢（）的人数最多，同桌观察理解2，进一步学会一些简单的收集和描述数据的方法是难点，（1）师：小黑板出示统计表，2，提高合作意识和实践能力，让学生仔细观察，并根据统计图表回答一些简单问题是重点，以小组为单位统计本组喜欢卡片的情况，2，能提出问题，难点：体验了解统计的方法，还能提出其他问题吗？巩固练习1，2，重点，会用简单的方法收集，认识条形统计图（1格表示2各单位）和统计表，认识统计的意义和作用，2，升华练习练习二十二第5题课堂小结第二课时教学目标：1，师:根据这些信息，分析条形统计图，认识条形统计图和统计表，分析数据的过程，（1，师生一起统计全班喜欢动物的情况，3，进一步体验数据的收集，经历简单的统计过程，2，在此基础上，独立在书上完成3，（2）根据统计表涂成条形图，c，3，学会用1格表示2个单位的条形统计图统计方法是难点，b，培养学生的实践能力，3组做3题，6组做4题）5，通过学生身边有趣的调查活动，讨论交流：每格代表（）人，你看到了什么？生:举手自由口答，师生重点解决问题3，通过对身边有趣事例的调查活动，教学准备：小黑板，激发学生学习的兴趣，重点，第2题3，方格纸教学过程：体验统计的方法师：出示4张不同的动物卡片，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，练习二十二1题图，初步了解统计的意义，并说一说使用什么方法记录的？2，展示评比哪一个小组记得即清楚又方便？3，统计图(1)学生在树上独立完成(2)上台展示并回答问题(3)师质疑：你还能提出哪些问题？生活应用出示97页2题1，小黑板除数统计表，难点:学会一些简单的收集和描述数据的方法，4，体验数据的收集，质疑：你还能提出什么问题？4，教师巡视辅导，整理数据，互相纠错评价，练习二十二第1题，5，你能提出什么问题？板书学生提出问题a，加深对统计表和条形统计图的认识，你想跟谁做好朋友？探究新知问:你最喜欢那一张动物卡片？生：1，整理，描述和分析的过程，教学具准备：教学过程:创设情景1，激发学习的兴趣，并能根据统计结果回答一些简单的问题是重点，展示师生互评全课总结二年数学上：《第七单元－统计》设计　，