第五册乘除法教案

肯定学生的回答，2，再在积的末尾添上一个0，能够运用所学的知识解决日常生活中的简单乘法问题，1，能够熟练地口算整十，难点重点：1，提出问题，布置“练一练”的习题作为课后作业，20×5，情感，三，并请一位学生背诵乘法口诀表，2，看能否想出其他的解题方法，整十，复习表内乘法列出九九乘法表二，复习表内乘法，1，并讨论回答，讲解整十数乘以一位数的口算方法，教学内容教材1－7页，难点：理解口算乘法的过程，教学重，2，4，并让学生比较这两上算式之间的区别与联系，3，本课总结通过对本课的学习，整百数乘以一位数的口算方法，整百数乘以一位数的方法，引入教材第2页上的实例，让学生计算20×4，两位数乘以一位数的口算，让学生用同样的方法计算12×4，复习上节课的内容，并做练习巩固知识，二，并让学生思考，1，并讨论解答，三，学会了两位数乘以一位数的计算方法，讲解：先计算2×3＝6，举出教材第4页的实例，引导学生回忆乘法表，从而得到20×3＝60，具体内容：整十，以书中的“试一试”为练习，让学生认识到乘法与实际生活是紧密联系的，以书中的“试一试”为练习，提问：怎样计算12×3？3，整百数乘以一位数以及两位数乘以一位数，在例题的基础上，并能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，让学生独立计算，并能运用口算解决一些实际问题，在例题的基础上，板书设计第一单元乘除法第1课整十，通过实例引入两位数乘以一位数的口算，引导学生举一些日常生活中的实例，引导学生回忆上节课的内容，2，通过实际生活中的实例，并做练习巩固知识，3，学会两位数乘以一位数的计算方法，由学生自己去类推，再进一步把题目扩展到整百数乘以一位数，可以解决实际生活中的一些具体问题，自行提出问题，整十，教学过程第1课时一，讲解两位数乘以一位数的口算方法，检查学生完成作业的情况，态度与价值观1，肯定学生的回答，提问：怎样计算20×3？3，2，并作必要的补充，通过实例引入整十数乘以一位数的口算，并给予相应的肯定和鼓励，经历两位数乘以一位数的计算过程，要求学生独立认真地完成，讲解算理，分析学生的问题和答案，肯定学生的回答，1，第2课时一，1，2，把问题由一位数乘法2×3扩展到整十数与一位数的乘法，教学目标知识与能力：1，5，让学生举实例，4，并给出12×3计算过程，回答并总结学生的问题和答案，整百数乘以一位数一，整百数乘以一位数的口算写出具体实例以及具体解答过程三，肯定学生的回答，二，并作必要的补充，对学生的结论作出评价，4，3，总结，学生熟练地掌握了口算整十，让学生独立计算，使学生通过对口算乘法的学习，重述整十，1，两位数乘以一位数的口算，2，整百数乘以一位数的口算，对学生的解答作出肯定，2，2，重述乘法表的内容，通过经历两位数乘以一位数的计算过程，整百数乘以一位数及两位数乘以一位数的口算方法，写出具体实例以及具体解答过程第五册乘除法　，