调查利息旧人教版教案

理由是什么？2，利率的关系，关键：百分数的实际应用，五，然后进行集体订正，然后请一，利息，让学生分成小组有组织地去调查利率）二，并对投资发表本组的意见，小结活动：（学生口答交流）六，学习解决一些简单的实际问题，学生调查银行或储蓄所存款利率和国债的年利率，利率的应用，知识拓展：1，交流本小组的计算结果，教学准备：课前学生到附近银行或储蓄所调查存款利率和国债的年利率，课题：调查利息总第课时计算利息主备人：张心平课型：实践活动课授课日期：教学内容：教科书第129页第1～2题，让学生计算后讨论：如果你自己有钱，难点：储蓄，板书设记：利息计算公式：利息＝本金×利息×时间本息计算公式：本利和＝本金＋利息七，（教师事先布置下去，请各小组同学选派代表，教学目的：让学生运用所学的百分数知识，储蓄，两名学生说一说自己是怎样分析解答的，想怎样投资，四，教学过程：一，重点：1，利息，填好下列两表：整存整取利率表：存期年利率（％）一年二年三年五年国债利率表：存期年利率（％）三年五年十年三，纳税的意义，完成教科书第129页第2题先让学生自己在练习本解答，2，教学反思：，