第十一册百分数的意义和写法教案

女教师占百分之八十，我们要一起来认识百分数（出示课题）二，收集至少5个生活中出现的百分数，五元，比较，用百分数说一说，2，（打手势）分母是100的分数叫做百分数…………（）一批米吃了吨，五角，总结一下——什么是百分数？学生讨论汇报，交流合作1，那你们会读，这节课的内容你掌握了多少?上这节课，已修了50%表示________________c)据我国国家统计局初步核算评估，在表示具体的数时，实践应用，B)亚培婴儿奶粉上标注着蛋白质含量大于百分之十七点五C)育才学校教职工中，运用百分数解决简单的实际问题；2，也可以写成37%吨……（）百分数的分子可以是小数…………（）六年二班男生占全班的40%，汇报，表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿；优秀率是88％表示___________________;b)修一条路，这样的数还真多呀，理解百分数的意义师：刚刚同学们举了很多生活中的百分数，并请学生试着说说所收集的百分数表示什么意义，美国NBA的比赛非常激烈，它的后面可以写单位，自己写一个百分数，A；将教师收集的生活中的百分数写出来请学生说明怎样写(注意百分号的写法，题中百分数表示的意义：a)期中考，不能带单位名称；而分数既可以表示两个数的关系，学生写，综合概括，（课件出示）队别投篮次数命中次数火箭队2515活塞队2013请你们说说，在小组内互相说说你收集的百分数表示什么意义，交流所学，又可以表示一个具体的数，创设情境，那你们知道这样的数叫什么名字呢？揭题：今天，探索新知，师范写)B:写出:百分之二十七和一百分之二十七提问:这两个数写出来为什么不同?3，女生就占60%……（）3，并用它说一句话四，能正确读写百分数，这些百分数表示什么意思（师逐一出示，你们喜欢篮球吗？最近，老师收集到的一组数据，十元）说说（）是（）的（）%，写百分数吗？教师口述，布置作业1，看谁的答案多，填一填：27%]A我校合唱队男生人数是女生人数的（）B一根绳子，你“快乐”“紧张”“遗憾”的情绪各占百分之几？五，教学内容：九年义务教材第十一册P104~105的内容教学目标：1，写法不同外，调查:逛商场时，对信息进行分析，百分数和分数的联系与区别师：百分数与分数除了读，我们班的及格率是100%，经常会发现“20%off”“30%out”的标幅，知识技能：使学生理解百分数的意义，巩固提高1，辨真假，师：根据百分数的意义，想一想，得出：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数，三，交流，）师：生活中，总结反思：今天，必要时，这是什么意思？思维训练：根据我们的钱币（一角，哪队的投篮命中率比较高呢？（学生猜测）教师补充出示命中率：现在你能一眼看出哪一队的命中率比较高吗？队别投篮次数命中次数投篮命中率火箭队251560%活塞队201365%说一说：“火箭队的命中率60%”是什么意思？师：在我们的生活中你还见过这样的数吗？（学生展示自己从生活中收集到的百分数，2003年中国国民生产总值比2002年增长91%，他们之间还有其他的秘密吗？[选一选，请学生口答）A)老师新买的衣服，教学重点：百分数的意义难点：百分数与分数的联系与区别教学过程：一，情感态度，一元，这两队，标签上写着百分之百棉，是一个分率，表示________________d)育才学校六四班女生比男生少40%，师：从以上的例子，过程与方法：学生通过自学，说一说：分数与百分数有什么区别？学生讨论，提出问题师：同学们，大家讨论，并结合想关的信息对学生进行思想品德教育，请几个学生板演，最后达到知识的内化，收集资料，价值观：渗透数学的应用思想，老师这里也收集了一些百分数请同学说一说，表示__________________2，说一说，我们学习了什么，两元，剪去（）米，以下是火箭队与活塞队比赛中场休息时，3，并说说它表示什么意义2，现在你们已经认识了百分数，小结：百分数表示的是两个数的关系，课后反思：第十一册百分数的意义和写法　，