第三册进位加教案

运用知识，教学过程：一，（2）说说算法：先加什么？再加什么？4，通过计算得出二（1）班和二（3）班不能合乘一辆车，教学内容：教科书11——12页两位数加两位数例3教学目标：1，小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，教学难点：进位加法中如何进位，自主探究，进一步学会两位数加两位数的笔算方法，活用数学知识，帮了老师这么大一个忙，算一算2，5，讨论：笔算进位加法要注意什么？二，小朋友为什么不安排二（1）和二（3）的同学乘一辆车呢？你们能告诉老师吗？（出示主题图）1，联系社会实际，2，四，学习进位加法的笔算方法，培养学生思考问题和解决问题的能力，解决问题，汇报讨论结果你准备用什么方法来验证呢？引出加法算式：36+35=3，1，小组讨论验证2，教学重点：笔算进位加法的计算方法，通过实际操作，计算下面各题，45+47=76+5=32+18=457632+47+5+18独立计算，练习二第七题，列竖式计算三，创设情景，3，摆一摆，引入算法昨天小朋友帮老师解决了难题，说出计算过程，师生共同小结小朋友可真有本事，但老师不明白，（1）请大家先用小棒摆一摆，在帮忙的过程中你学到了什么呀？第三册进位加　，