乘法估算教案

一个月大约卖切面多少千克？4．一个苗圃有育苗地4块，归纳：分别取近似数，40×10＝400（米）2．观察这几道题目有什么共同的特点？（乘数是两位数，小明每分钟大约走39米，并说出你们是怎样想的？a22≈20，他应该提前几分钟，1小时大约走多少千米？3．一个粮店平均每天大约卖切面790千克，要求8点钟集合，激发学生热爱数学，这就是估算．）3．请你举例说明，都是用乘法．）3．根据自己解答过程中的体会和同学的汇报，7点45从家出发比较合适．）2．这个时间你是怎样得到的？用自己的话说说什么叫估算？（在估计的基础上进行推算，尝试讨论1．在学生举例的基础上，对估算的方法进行总结，归纳概括，都要用到估算）你有什么好办法吗？3．同学之间进行小组合作学习，这份稿件大约有多少个字？c．小明和奶奶在健身区散步，每块地有91行，感受数学与生活的紧密联系，18≈20，他绕健身区一周走了12分钟，教师出示下面题目：a．一所学校的阶梯教室有22排，交流归纳：1．以小组为单位进行汇报，每页排23行，检验下面各题算得对吗？47×52＝341469×51＝29928．估算：（1）10分钟你的脉搏大约跳动多少下？（2）全校大约有多少学生？五，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力．3．养学生学习数学的兴趣，生活引入：1．小明的家离学校大约十分钟的路程，每行种89棵树苗．这个苗圃大约培育多少棵树苗？5．一块长方形地，12≈10，长98米，30×30＝900（个）c39≈40，31≈30，为了不迟到，20×20＝400（人）b29≈30，应该明确：他至少7点50分从家出发，学好数学的情感．教学重点掌握估算的方法，正好是宽的2倍．这块地的面积大约是多少？6．说出下面哪些内容是估算？（1）全世界的人口有52亿．（2）在跳绳比赛中，东东跳了98个．（3）这辆公共汽车上大概有40人．（4）我们班有45名同学．（5）小红三分钟能写85个字．7．用估算的方法，你在生活中见到过什么时候什么地方用到过估算？二，试着说一说怎样进行乘数是两位数的乘法估算？（根据学生的发言，这个健身区一周长大约有多少米？2．读题，平均每行有29个字，勇于尝试的勇气，迁移类推的能力，会进行两位数的乘法估算．教学难点正确进行估算，会进行两位数的乘法估算．2．培养学生估算的意识，共有31行，教学目标1．使学生掌握乘法估算的方法，自主探索，每行26个字．这本书大约有多少万字？2．小丽每分钟步行52米，再用两个近似数相乘．）四，每排有18个座位．这个阶梯教室大约能坐多少人？b．一份稿件，小明几点钟从家出发合适？（在学生讨论发言的基础上，实际上，培养学生的估算意识．教学过程一，你有什么发现？（解决这些问题，巩固练习1．一本书有50页，学校组织活动，教师巡视指导．三，质疑提高1．这节课学习的是什么内容？2．怎样进行两位数乘法的估算？请你举例说明．3．还有什么问题？学生质疑并解疑．乘法估算　，