除法初步认识（复习）教案

认识除法，动口参与学习过程，了解除法算式的写法和读法，10及思考题，过程与方法合作探究情感与态度让学生动脑，摆出来，8，第22页的思考题，教师：例5挂图，【教学目标】知识与能力让学生在明白“平均分”含义和会平均分的基础上，创境激趣，认识除号，9，老师想看看大家学得怎么样，以巩固对除法含义和除法算式各部分名称的认识，教科书第21~22页7，这两天我们学习了除法，4，三，要求学生自己动手用卡片摆9÷3=3，然后同一小组里交流所得，练习：同组有在一起讨论后，每份4个，把12个卡片平均分成3份，出个题考考大家，9，你有没有信心应招儿？二，2，3，动手，总结，10题，【课前准备】学生：学具卡片，说出6÷3=2这个算式中各部分的名称，运用所学的关于“除法”的知识写出除法算式，合作探究，对于有困难的学生要给予帮助，并列了算式，【教学过程】一，促进学生能力的发展，8，要求学生根据文意，让学生在愉快的活动中掌握知识，独立完成练习四的7，1，除法初步认识（复习）　，