百分率应用题现代小学数学教案

巩固新知1，引入新知口算比赛题目：分数四则口算共41题，小黑板教学过程：一，4，是运用“百分率”的有关知识解答一些生活中常见的百分率问题，统计出班里的优秀人数和及格人数，掌握公式进行计算，教学目标：1，教学重点和难点：理解生活中常用的百分率的意义，二，3，口编一道求“及格率”的应用题，达标率=达标人数÷总人数×100%近视率=近视人数÷总人数×100%合格率=合格产品数÷总产品数×100%正确率=作对题数÷一共题数×100%发芽率=发芽种子数÷试验种子总数×100%说一说你有没有好的方法能较快的掌握这些百分率的公式？3，教学准备：教具：电脑课件，学生举实例根据自己的生活经历，关键是让学生联系生活实际，（指名板演）根据学生解答情况引导学生重点分析：求优秀率就是求占的百分之几？谁是单位“1”？从而得出公式：优秀率=优秀人数÷总人数×100%说一说：为什么要乘以100%？（要求最后的得数是百分数）引出课题：《生活中的百分率应用题》练习学生根据上面的条件，老师用电脑出示题目，学生口编成百分率应用题）②进行小组交流，2，提问：你能算出我们班刚才口算比赛的优秀率吗？说说需要那几个条件？（优秀人数和总人数）编题：用刚才统计的数据，适当的对学生进行思想上的教育，并从身边找到“优秀率”，）2，对30题以上为优秀，讨论分析分四人小组讨论，运用公式练习①要求学生求班级的近视率和自己口算比赛的正确率，独立分析：求及格率就是求占的百分之几？谁是单位“1”？得出公式：及格率=及格人数÷总人数×100%，正确理解达标率，校对，分析上面这些百分率是求占的百分之几？最后交流得出求这些百分率的公式，对学生进行思想上的教育，（规定时间内，“达标率”，说一说你所知道的百分率，分析它们分别求的是谁占谁的百分之几，然后再根据公式解答，解决问题学生先尝试用自己已有的知识进行解答，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力和习惯，分析实例，“生活中的百分率应用题”教学设计金华市新世纪学校王志强教材分析：六年制现代小学数学第十一册课本第26~27页《百分率应用题》例4，（师生先一起统计出所需的数据，提出问题，近视率等百分率的意义，对25以上为及格）提出问题同桌交换口算题，请学生口编一道求“优秀率”的应用题，让一名学生报得数进行批改，③老师根据所的数据，根据所得的结果，“合格率”，（如：班级的体育达标率；班级的近视率；产品的合格率；口算比赛时的正确率；种子的发芽率等等，理解它们的实际意义，“近视率”等百分率，（教师自编）要求：时间3分钟，从而理解计算公式的由来，介绍更多的百分率实例向学生介绍或引导学生认识更多生活，