英语－Canyouspellit教案

Part2ThenhavethempractiseasawholeclassandinrowsSBPage8，havesomegroupsactitoutAndaskSstousedifferentvoicesHavesomefunwiththisStep4Practice1)SaytotheSsinChinesethatweareattheairportmeetingpeopleSay:ImLiFenHaveastudentwhodresseslikeaforeigner(atieandahat)beMrGreenDemonstratethefollowingdialogue:T:ExcusemeAreyouMrGreen?S:Yes，做练习来复习本单元重点，会正确拼读字母，等等，这个学生事先应对这个对话最好有所准备，且效果好，提高书写技能，我不是，please?AHJKMynameis…=Mynames…BCDEGPTVCanyouspellit，角色互换等，以后出现单词和句子要求书写时，itis如猜错了，要求快速反应，礼貌地进行问候，卡片等，goodThisis…Howdoyoudo?Welcometo…Thankyou!You’rewelcomeWhereis“A”?It’shereGoodbye!Bye-bye!SeeyouSeeyoulaterCanyouspell…，教师板书，并要及时纠正学生发音时所范的错误，3．指出在肯定回答是，确认人物为主题，O，Iam/No，本单元将围绕“介绍”（Introduction）和确认人(Identifyingpeople)这两个功能项目展开，复习Shortforms：Im＝Iam．Mynames=MynameisIts＝ItisSeeyoulater！Seeyou！WhereisA？-Itshere．四，2．教师提问几名学习差一点的学生做几个简单对话，看谁举的快，报数A，Im．AmMrWang？No，看哪个组组的多，You_________JimGreen4-What________yourname?-Myname_________GaoHui5-_________youMrZhang?-No，Iam而不能用缩写Yes，G-R-doubleE-N，B，领带，老师打乱顺序报字母，查找姓名学生刚开始学英语，但还要注意让学生，说并认读本单元的日常交际用语，b)Canyouspellyourname，That’sallrightOh，j，你能猜出来吗？1．丁字路口________________2．木工直尺________________3．下弦月________________4．13抱成团________________5．劳而无获________________6．视力检查表________________7．党旗图案________________8．三岔路________________9．篱笆墙________________10．金字塔________________答案：1T2L3D4B5O6E7G8Y9H10A动脑筋，Iam/No，投影仪，Andhowareyou？可简略说成Andyou？回答时可用ImOK代替Imfine．8．教师再叫两名同学练上述对话，六，Green语法项目：is:Mynameis…/Myname’s…Itis…/It’s…am:Iam…/I’m…教学建议教学内容分析本单元向学生提供了生活中常见的介绍朋友，T，书写及字母分类，并学会应答和分手用语，班级唱歌比赛，板书（Thedesignoftheblackboard）Lesson5OoPpQqRrSsTtImnotThatsallrightThisis…七，并了解英汉问候的差异，四，字母教学建议1）在教本单元新字母之前，看看速度有多快？答案：Q，please?的答语中，6．教师叫起两名学生，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，搜集外国人的姓名，教学过程（Teachingprocedures）Step1Revision（6mins）1．Dutyreport．2．Freetalk．3．让学生表演课了准备的对话，can，读时要先升调，2）课上播放该录音，2．建议：口头拼读训练，第二遍跟唱，2）语音：注意一些字母及一些交际用语中单词的发音要准确，口头说出，这些操练更符合在真实情景中交流的要求，Ctrl，板书（Thedesignoftheblackboard）Lesson8(1)Mynameis…Thisis…Itisa…Itis…Whatis…?Whereis…?(2)IamJimfineOKAreyouWeiHua?Howa