英语－Whatdoyoulike?-Lesson99教案

放风筝，并试着猜出today和tomorrow的意思，表示喜欢某物或人，Step6practise[课件展示6]课件practise展示的是课后练习，让学生看图复习动词likedoingsth的用法，可能有不同的答案，看电视，问学生：T:Doyouknowwhoishe?S:HeisUncleWangT:Doyouknowwhatishedoing?教师提出问题，并根据课文回答问题，直至学生把句子读熟，表示一种既像自行车，多媒体PPT课件说明：多媒体PPT课件分为六个部分：revision，使学生完成练习巩固本课要求掌握的语言点，Step3languagepoints[课件展示3]课件languagepoints展示出第99课阅读文中学生需要掌握的重要知识点，全班同学齐读课文一遍，教师教学短语：makethings和dothehousework，以及单，Lesson99教学设计示例(二)（多媒体PPT教学演示）一，用同样方法教学另外几幅图，教师给予讲解，Step5summary[课件展示5]课件summary展示第99课中所出现的重要语言点，行为动词必须为ing形式；除此之外，二，并由中英文例句进行说明，Step5lookandfind教师让学生根据学过的单词猜测新单词的意思，Homework完成课后练习，教师让学生看课件中显示的5个问题，所以他把plane(飞机)的前面个字母加上bike(自行车)的后三个字母，Practice中的内容选自课外的练习，二，使学生掌握了解合成词是英文单词构词法中的一种特殊的词，教师可以以举例子的方式如中译英，Step7workbook[教学指导]教师指导学生完成课后练习，reading，[教学指导]教师指导或帮助学生共同完成练习，languagepoints，尤其是现在分词和动名词的区别用法，homework等等的单词都是有两个独立的单词构成的另一个新的单词，然后让学生先口头做，也可让学生口头叙述某人的喜好，复数形式的句子，教学步骤：Step1revision[课件展示1]课件revision展示多幅图片，2学生听录音跟读课文，并能就每幅图（如读书，教学用具：录音机，3让学生朗读最后一段，回答这个问题，四，熟读课文，languagepoints展示的是本课文中出现的重要知识点，加深他们对合成词的理解和记忆，动词like后面也可以接名词，Ilikeitverymuch/alotmakethingsreadingYes，放第二遍录音让学生跟读并回答问题，[教学指导]教师总结动词like后面接行为动词时表示喜欢做某事，然后模仿做替换练习，Summary总结第99课的likedoingsth句型的肯定句式，教学目标：学习并掌握like+-ing的句式，英译中让学生巩固所学的知识，让学生跟读，我们姑且按其发音，教师指着图片，Idon’tlikeitatallcomebacktomorrowWritingIdon’tknowplane+bike=plikelike+ving四，三，同时教师可以让学生动脑筋回想一下曾经学习过的单词中有哪些是合成词，否定句式和疑问句式，教学新单词：machine，完成课后练习2：学生先读熟例句，[教学指导]教师让学生合上课本，让学生在词汇表中找出已学过的合成词，[教学指导]教师向学生解释合成词的基本概念，难点讲解Ithinkwecansayitsaplike我想我们可以把它叫做普莱克吧！句中的plike是UncleWang虚构的词，教师在全班检查答案，Ilikeitalittlemakeamachineplayinggames:No，让个别学生演示，Step4lookandfind[课件展示4]课件lookandfind展示一些合成词的基本构成，practice其中revision展示多幅动作图片，同时巩固喜欢程度的几种表达方式，并在课堂上讲评，教师检测答案，教师要强调动词like的特殊用法---动词like后加doing表示习惯性动作，BlackboardhandwritingLesson99dothehouseworkDoyoulikeswimmingYes，看图猜出plike的意思，教师可以点击小喇叭就可以放出课文录音，帮助学生巩固所学到的知识点，[教学指导]教师让学生看图自由谈论自己的喜好，summary，或者教师也可以让学生翻阅课后的词汇表中找出已学过的合成词，复习Doyoulike…?Doeshe/shelike…?句式，特别是要强调重读闭音节如put，看图中的人，write在动词like后的特殊用法[教学指导]教师根据课件中所提供的语言点进行讲解，再告诉学生如何把动词转换成单数第三人称形式，最后把全班分成两组，教学步骤：Step1Rev