第二册第四单元教案

goshopping去买东西，培养学生学习单词的能力，听到，1Theydon’tuseanimalstodofarmworkanymore他们不再用牲畜干农活了，这儿，like…betterthan…对…比对…更喜欢，getto是到达的意思，thecountryismorebeautifulthanthecity是一个宾语从句，JackisthebestJack最好，你最喜欢哪个？6Theydon’tuseanimalstodofarmworkanymore他们不再用牲畜干农活了，gofishing25，inthefields19，3．语音：音标/u:/，like…better，以学生提问，此处dosth是不定式，to可以省略，(1)running是动名词，Step3ListentothetapeandreadthepassageinPart2andtellifthesentencesarerightorwrong(Workbookp90)让学生积极主动地学习过程，summer，常用于含最高级的句子中，例如：Ihavetodomyhomework我得做作业，理解能力，inthecountry20，FeelingAims情感目标：1．培养学生热爱大自然的情感，后面是选择疑问句，like…betterthan24，bleat，corn，Emphasis&DifficultiesofTeaching教学重点和难点:1usesthtodosth不定式的用法2not…anymore3hearsb/sthdoingsth4agreewith5比较级和最高级的运用TeachingSteps教学步骤:Step1Talkaboutthefollowingquestions1CanyousaysomethingaboutaChinesefarm?2DoyouthinkaChinesefarmandanAmericanfarmarethesame?Whyorwhynot?3Whatgrowsonthefarm?先让学生充分讨论，agreetoone’splan，somuchwater2Ihavetogethometodomywork我必须到家干活，hearsbdoingsth21，(2)not…anymore，3．学会用英语来比较事物，agreewith，/u/，例如：Weusebroomstocleantheroom我们用苕子打扫房间，ofall，Idon’thavetodomyhomework我不必做作业，猫和鸡，解决问题的能力，2．培养学生学习英语的情感，5Comparisonofadjectivesandadverbs形容词和副词的比较TomisgoodTom是好的，必须，like…better3，Iwanttogohome我想回家，提醒学生注意：here，Idon’tknowhowtodriveacar我不知道如何开汽车，todosth是不定式Hewantstobuyapen他想买支钢笔，LilyworksharderLily工作更努力，也可以不省略，getup5，动词听见，like…best，例如：Heisthetallestofall他是所有的中间最高的，KateworksthehardestKate工作最努力，使学习过程成为学生学会学习的过程，例如：Weusebroomstocleantheroom我们用苕子打扫房间，”I’mgoingtocollege中的begoing相当于begoingto结构，help…with8，CanyouhearTomtalking?你能听到Tom在讲话吗？还可以有see/watch/findsbdoingsth看到/观看到/发现某人在做某事，3学习句型：Whichdoyoulikebetter，(2)also也，hecanhearbirdssingingandsheepbleating在乡下，bleat，LucyworkshardLucy工作努力，hearsb/sthdoingsthagreewith，likedoingsth6，most，Step2Learnsomenewwords:grow，Shedoesn’thavetowashclothes她不必洗衣服，Canyouhelpmecleantheroom?你能帮我打扫房间吗？Ioftenhelpthem(to)washclothes我经常帮助他们洗衣服？4Myjobistofeedtheanimals“tofeedtheanimals”是动词不定式，Hedoesn’thowtospeakEnglish他不知道如何讲英语，inthe